教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《少年闰土》

《少年闰土》

上传者:网友
|
翻新时间:2023-07-09

《少年闰土》

一、教学目标:

1、认知目标:学习生字新词,理解含义深刻的句子。

2、能力目标:快速阅读课文,能用讨论法理解含义深刻的句子。

3、情感目标:体会人物性格特点,培养学生热爱劳动人民的思想感情。

二、重点分析:

了解人物的性格特点,理解含义深刻的句子。

三、教学媒体:

硬件媒体:计算机、扫描仪、投影仪、录音机、录音带。

软件媒体:文字、图形、音乐。

四、教学过程设计

1、导入新课。

(1)教学过程与教学内容。

含苞欲放的早字。图1(略)

教学策略设计:用“早”字引出作者,简介作者,为学生了解闰土后,从鲜明的对比中体会社会的不平等,以为后面理解含义深刻的句子埋下伏笔。

2、学习课文。

(1)教学过程与内容:听录音。

策略设计:纠正生字读音,感受语音变化;认读生字新词。

(2)教学过程与内容:

①体会人物的性格特点。图2(略)、图3(略)

A:脸——紫色

B:头——小毡帽 健康

C:颈——银项圈 活泼

D:怕见人 怕羞

策略设计:引导学生抓住人物外貌了解人物的性格特点。

②讲述闰土的新鲜事,了解闰土是个什么样的人。图4(略)、图5(略)、图6(略)、图7(略)。

学生自主学习课文,说说讲了哪些事?选一件你最喜欢的讲给同学们听。

教学策略设计:体现自主学习,结合口语交际,力求读写合壁。

③理解含义深刻的句子。

“他们不知道一些事,闰土在海边时,他们和我都一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”

说说你对这句话的理解。(提问)

和闰土相比,“我们”的知识太少了,目光太短浅了,写出了作者不满现实,追求自由生活的心态。

④惜别

作者:大哭。

闰土:躲在厨房不肯出门。

策略设计:从人物的外表体会人物的内心,感受作者与闰土的浓厚情谊。

3、课外延伸:(图书室或网站)

向同学们推荐《中年闰土》、《故乡》,交流读书体会。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

读书的收获
一张旧照片
心烦的老爸
伟大的父爱
大樟树
自作聪明
可爱的小金鱼
我要努力
十五的月亮
阳台上的妈妈
怀念曾祖母
寻找彩虹姑娘
我的拿手好戏
开学第一天
秀丽五莲山
论农村土地所有制发展路径探析
新农村建设的发展、制度、产业研究综述
论延安市任家塬村新农村建设的若干思考
基于生态模式下的社会主义新农村建设探研
浅论草莓露地栽培技术
论化学除草剂在玉米田的推广应用
浅论油茶的栽培管理技术
论农民组织化水平的提高和乡村治理结构的改革
基于新生代农民工现代性培育与全面发展问题探讨
论新农村文化建设中政府的主导作用和农民的“话语权”
论乡村基层工作的困境与对策探讨
论网箱的设计与网箱养殖技术
论建设社会主义新农村需要大力加强文化建设
浅论农用拖拉机常见故障的检测与排除
关于农田化学除草剂发生药害的原因及对策
《去年的树》教学设计2
《去年的树》课文简说
《去年的树》说课设计2
《去年的树》教学设计9
《幸福是什么》教学设计1
《去年的树》教学设计3
《幸福是什么》教学案例及反思
《去年的树》教学设计4
《幸福是什么》教学设计3
《去年的树》说课设计
《幸福是什么》教学设计2
《去年的树》第二课时教学设计
《去年的树》教学设计1
《去年的树》教学建议
《幸福是什么》教学建议