《幸福是什么》教学设计2
翻新时间：2023-07-10
《幸福是什么》教学设计2
【教学目标】
１、学习从内容中体会思想，有个人的独立感受。
２、进行创作表演活动，激发学习热情及思维活力。
３、进行练笔训练，激发学生再次创造。
【教学过程】
一、引入情境，激发学习兴趣
放录音，请同学们侧耳倾听，当意境悠远的音乐、哗哗的溪流声、小鸟悦耳的歌声、小动物们欢快的嬉闹声在教室每个角落回荡，孩子们脸上出现神往的神情时，问他们：“你仿佛来到了什么地方？看到了什么？
告诉学生，在美丽的树林中，发生了一个动人的故事，你愿意读读它吗？
二、自读自悟
１、自读课文，思考：
三个青年和智慧女儿的话你听明白了吗？你是怎样理解的？
２、交流感悟：
由学生选有关语句朗读，并谈谈自己的理解。
三、创作表演
１、让学生在读通的基础上，自己找同学，自编自演课本剧。感受不同角色的语气，互相帮助，共同提高。
２、课本剧展示。同学们互相评议。
四、发散训练
让学生任选一题，表达你对幸福是怎样理解的？
１、说：
以其中一个牧童的口吻，给身边的人讲一讲发生在村子里的一口喷泉边的美好
经历。
２、画：
借智慧的女儿的神笔，画一副画，并写上几句话，表达你对三位青年的赞美。
３、编：
村民们来到井边，看到不喷水的小井又流出了清凉的泉水，肯定有一段对话。找２～３名同学扮演村民，进行对话训练。
４、写：
你在生活中遇到过困难吗？你想智慧的女儿给你帮助吗？请给智慧的女儿写一封信，和她交个朋友吧。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 滑旱冰
- 哈哈镜
- 我的家
- 周末寻春
- 牧羊犬
- 我的家
- 我的妈妈
- 生活要有意义
- 给妈妈的一封信
- 粗心的老爷
- 可爱的泡泡糖
- 看猫咪小贝
- 梦中的体育馆
- 翅膀
- 让妈妈感动的事情
- 局机关党风廉政建设责任制
- 贡井区农林农机水利局事业单位岗位设置办法
- 镇领导述职述廉报告
- 关于对学习动员阶段工作进行检查验收的通知
- 竞争上岗实施办法（财政局）
- 党支部组织生活制度
- 党支部接转党员组织关系制度
- 公安局党员先进性具体标准
- 残联党员领导干部先进性具体标准
- 植物科学技术学院学生党支部工作制度汇编
- 党支部党费收缴管理制度
- 隧道分公司办公设备管理办法
- 党支部发展党员工作制度
- 党支部选举工作制度
- 中层领导干部述职述廉制度的实施意见
- 论医学院校档案管理的重要性
- 行政执法档案管理初探
- 私营企业档案管理
- 影响医德档案管理因素分析
- 加强人事档案管理的必要性及措施
- 浅谈三资企业中档案信息的流失
- 谈档案馆如何参与非物质文化遗产的保护
- 浅谈人事档案管理工作中的问题及对策
- 征集档案的整理工作初探
- 浅谈县级单位档案接收进馆工作中应注意的几个问题
- 浅析学生电子档案系统的建设
- 三峡民间美术档案信息资源共享管窥
- 房地产档案风险与对策
- 推动当前电子文件归档工作的几点建议
- 网络档案管理待规范
- 《比尾巴》片断赏析之一
- 《比尾巴》教学设计之六
- 《爷爷和小树》教学设计之二
- 《小小的船》
- 《小小的船》教学设计之七
- 《比尾巴》教学设计之四
- 《比尾巴》教学设计之三
- 《比尾巴》教学设计之一
- 《小熊住山洞》第一课时
- 《比尾巴》教学设计之二
- 《比尾巴》教学设计之五
- 《爷爷和小树》教学设计之三
- 《爷爷和小树》教学设计之四
- 《比尾巴》第一课时
- 《爷爷和小树》教学设计之一