《松鼠》教学建议
翻新时间：2015-12-12
《松鼠》教学建议
１、教学本课前，先布置学生搜集相关资料，了解作者和松鼠的有关知识，有条件的还可以组织学生观看有关松鼠的影片，丰富学生对松鼠的认识。
２、教学这篇略读课文时，要让学生认真读读课文前的阅读提示，按照阅读要求进行自主阅读。学习时，应先引导学生读熟课文，整体感知课文内容，了解作者是从哪几方面介绍松鼠的，体会作者对松树的喜爱之情。为了促进学生与文本的对话，可让学生就课文某一部分内容绘制一幅图，给它起一个名称，并能用自己的语言描述画面。
３、在感悟、理解课文之后，还应引导学生画出自己最喜欢的句段，说一说喜欢它们的原因，从而来体会作者语言的生动形象，提高学生的欣赏和评价能力。
４、探究本文与《鲸》在表达上的异同，是本课的教学重点。由于学生受年龄及阅读能力的限制，不一定体会得非常全面，教师应注意加以引导。可以让学生以小组合作学习的方式进行探究，让学生在互动中促进交流，在交流中学会合作，在合作中引起争辩，在思辩中激活思维。
５、在学习了两篇介绍动物的文章后，可以进行一次改写练习，引导学生将课文《鲸》仿照本文的表达方法进行改写，也可以让学生将本文仿照《鲸》的表达方法改写成一般性说明文。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 我的小手
- 我喜欢的一幅画
- 众志成城抗震救灾
- 快乐的六一
- 北京奥运开幕了
- 雷声
- 妈妈的节日
- 表哥的生日
- 大自然的声音
- 老师的目光
- 一件新鲜的事
- 我的一家
- 秋画
- 一个难忘的冬天
- 我们春游去
- 中国电影产业国际竞争力发展分析(四)(1)
- 论夏衍电影剧作的现实主义价值(1)
- 基于体育运动对不同运动群体心境影响的述评
- 当代中国个体纪录实践现象学批判(1)
- 从全球化和多元化看奥斯卡奖(1)
- 试析教学语言的调控艺术
- 试论中小学音乐课堂教学模式
- 世界影坛的“意识流电影”(1)
- 中西方纪录片种类比较及创作方式(1)
- 信息技术教学的体会
- 浅析纪录片的娱乐化价值取向与思考(1)
- 抓住契机 培养学生创新能力
- 试论印美军事合作
- 纪录片商业化的理性思考(1)
- 浅谈娱乐、娱乐业和身体娱乐
- 《蜜蜂》 综合资料
- 《富饶的西沙群岛》 教学设计一
- 《美丽的小兴安岭》 教学设计一
- 《美丽的小兴安岭》 教学设计三
- 《赵州桥》 教学设计之一
- 《富饶的西沙群岛》 教学设计三
- 《美丽的小兴安岭》 教学设计二
- 《赵州桥》 教学设计之三
- 《听听，秋的声音》 教学设计
- 《玩出了名堂》 教学设计
- 《赵州桥》 教学设计之二
- 《陶罐和铁罐》 教学设计二
- 《陶罐和铁罐》 教学设计一
- 《盘古开天地》 教学设计
- 《花钟》 教学设计