翻新时间：2015-12-12
《钓鱼的启示》快乐练习：课堂达标（二）
Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）
一、看拼音，写词语（６分）
lú yú
（ ） yú ěr
（ ） zuǐ chún
（ ）
yú sāi
（ ） cāo zòng
（ ） jiǎo jié
（ ）
二、写出下面词语的近义词（４分）
翕动──（ ） 剧烈──（ ）
急切──（ ） 争辩──（ ）
三、火眼金睛，辨字组词（４分）
诫（ ） 钓（ ） 辩（ ） 附（ ）
械（ ） 钩（ ） 辨（ ） 付（ ）
四、读句子，用加粗词语早句（４分）
１、过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、在括号中填上恰当的词语（６分）
沮丧的（ ） 相似的（ ） 彩色的（ ）
平静地（ ） 终生的（ ） 得意地（ ）
六、读句子，按要求填空（１０分）
１、父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
父亲作出这样的决定是因为 。后来我
才认识到 。给我
留下了 。
２、但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这句话把 比作 。主要说明 。
七、阅读课文片段，完成练习（１６分）
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。
１、文中“尽管……但是……”这一句式在这段话中起什么作用？（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、文中加粗字的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（６分）
３、哪些地方可以看出父亲高尚的品质？（６分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｂ级智能训练：课外复习与拓展（３０分钟内完成，满分５０分）
八、用“√”给加点字选择正确的解释（１２分）
１、实践：
① 踩；② 履行，实际；③ 人们改造自然有意识的活动。
２、道德：
① 品行、品质；② 心意；③ 恩惠；④ 姓。
３、启示：
① 打开；② 开导；③ 开始；④ 陈述；⑤ 一种文件；⑥ 姓。
４、诱惑：
① 迷惑；② 使人迷惑。
九、根据课文，回答问题（２０分）
１、当“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲坚持要我这么做的理由是：＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这句话采用了 的修辞手法。把 比作 。
３、道德只是个简单的是与非的问题，时间起来却很难。
这是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
十、根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化（１８分）
得意→（ ）→（ ）→（ ）
下载文档
网友最新关注
- 迎春花开
- 交通规则须重视
- 童年趣事
- 一份特殊的作业
- 光阴
- 友谊是什么
- 苹果的自白
- 难忘的第一次
- 暑假中的收获
- 昙花——瞬间的美
- 成绩100
- 我的老师
- 别了，我爱的母校
- 迎春花开（三）
- 我想当考古学家
- 论弱势群体权利的宪法司法保护国家法、宪法论论文(1)
- 中西方侠文化对比
- 中华文化的元色是兼容
- 宪法统治时代的开始？
- 儒家修养论今说
- 论中国传统文化的人文精神
- 宪法统治时代的开始？
- 作为思维方式的“无为”
- 谈《四库全书》
- 现行宪法文本的缺失言说(3)国家法、宪法论论文(1)
- 儒家节欲观的现代意义
- 宪法统治时代的开始？
- 中国文化中的儒释道
- 重新解读孔子的仁
- 汉字起源于中东——兼论甲骨文起源之文化读解
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录(3篇) 2
- 《鸟的天堂》课堂教学实录
- 《用心灵去倾听》 教学设计 1
- 《鸟的天堂》
- 《用心灵去倾听》 教学设计 2
- 《山中访友》综合资料
- 《月光曲》说课设计(2篇) 1
- 《金色的脚印》教学实录、说课、反思 1
- 《金色的脚印》教学实录、说课、反思 2
- 《山中访友》教学设计之一
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录(3篇)1
- 《月光曲》说课设计(2篇) 2
- 《金色的脚印》教学实录、说课、反思 3
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录(3篇) 3
- 《詹天佑》教学设计(7篇+相关资料) 6