翻新时间:2023-08-06
《地震中的父与子》教学设计2
一、导入
上节课我们初步学习了《地震中的父与子》,知道了故事的梗概,并且也对其中的部分问题进行了讨论,今天我们这节课的重点是深入的体会文章当中描写的是怎样的一位父亲,他的伟大之处在哪里?而作者又是通过什么样的方式表现出来的?
二、回忆故事、简评父子
操作:
回忆上节课我们的学习,简单的说一下你认为这是一对什么样的对父子。(“这对了不起的父与子”)
二、赏析词句、品评父子
操作:
1、理解“这对了不起的父与子”包含了几层意思?
一是父亲了不起,再是儿子了不起。
2、画出文章当中能够表现父子了不起的词句(描写父子语言的句子和描写父亲外貌和动作的句子),细细品读,写下感受,看看他们了不起在什么地方。
3、指名读自己画出的句子或段落,说出理由,然后有感情的去朗读它:
“30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害”
“那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成废墟。”
“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”
这些客观的环境,给这位父亲的救援带来的极大地困难和危险,然而他又是怎样做的呢?当其他的父母哭喊着离开的时候,这位父亲又是怎样做的呢?
“他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,再没人来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。”
锲而不舍、百折不回的父爱的力量,终于掘开层层废墟,看到了希望。
“不论发生什么,我总会跟你在一起!”
这句话既是父亲挖掘下去的动力,又是儿子同死神搏斗,最终生还的信念。因为这位了不起的父亲的真诚的承诺,才有了儿子的:“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”
可以看出儿子是从父亲那里学会了爱!爱父亲!爱别人!
三、角色转换、感悟真情
闭上眼睛想一想自己如果出在当时的情景当中,你会怎样做?可以把自己想象成各种角色(父亲、儿子、警察、……),来体会当时他们不同的心情。然后,以小组为单位编排课本剧,要注意不同人的语气、语速和动作。
深情、齐读课文,体会父子的了不起。
四、作业
1、写一篇对文中父亲的人物赏析:
提示:可以通过对文章当中,描写人物外貌、语言及动作的描写来进行分析,还可以把这位父亲与其他父母不同的表现加以对比进行赏析。
2、想象一下,阿曼达在废墟下会想些什么,说些什么呢?把你想到的写下来。
下载文档
网友最新关注
- 拐弯的路口
- 爸爸,为何不让我孝敬您?
- 妈妈让我感动的一件事
- 露露狗
- 有惊微有险
- 我和姥姥的对话
- 我与琵琶有约会
- 让自己领导自己
- 仿写《生活是多么广阔》
- 钱买来的教训
- 税收给我们带来了什么?
- 我的梦
- 学会生存
- 爱的价值
- 军队的生活,真让我着迷
- 小学六年级班主任工作计划
- 四年级下学期班主任工作计划
- 2011年二年级三班班主任工作计划
- 2010-2011第二学期班主任工作计划
- 2010-2011学年第二学期班主任工作计划
- 三年级科学教学工作总结
- 2011年班级副班主任工作计划
- 2010-2011学年小学班主任工作计划
- 加强暑期幼儿安全教育工作计划
- 2010-2011学年班主任工作计划
- 新学期班主任工作计划
- 2011年新学期班主任工作计划
- 2011年上学期小学三年级3班班主任
- 2011年三班班主任工作计划
- 高中一年级班主任工作计划
- “公共利益”的构成
- “公共利益”的构成
- 从权力理论到对话理论
- 论行政规定的性质
- 外语图书翻译出版的著作权问题析解
- 我国监狱行政处罚形式的历史演进与适用程序行政法论文(1)
- 口译者在交际中必须考虑到的跨文化意识问题
- 现代预算理念与中国政府预算管理制度改革
- 对行政不作为性质的理论研究(2)行政法论文(1)
- “公共利益”的构成
- 上市公司财务报告粉饰防范体系研究[1]行政法论文(1)
- 谈文学翻译的创造性叛逆与可接受性
- 高职商英专业学生职业实用英语翻译能力提升研究
- 中国电影片名译成英语应该注意的内容
- 文化与电影片名汉译
- 《穷人》教学设计1
- 《穷人》教学设计
- 《草原》
- 《穷人》教学设计7
- 《穷人》教学设计6
- 《穷人》第二课时教学设计
- 《匆匆》(A、B案)
- 《穷人》教学设计5
- 《穷人》教学设计2
- 《穷人》第一课时教学设计
- 《穷人》教学设计4
- 《秦兵马俑》教学评析
- 《穷人》教学设计3
- 《藏戏》(A、B案)
- 《北京的春节》(A、B案)