翻新时间:2023-05-04
《山中访友》教学反思
《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的文章,作者访问的是自然界的朋友,想象丰富、新奇,充满童心童趣,构思新奇。
我在导课时注重培养学生的想象力,让学生看篆体字“友”,从古文字入手,让学生体会朋友之间需要什么?进而让学生揣测文章的内容,揣摩作者的写作意图,让学生合理想象、表达,从而引入本课,学生谈的丰富极了。
我的教学设计的着力点主要有以下几个方面,通过教学实践,基本上达到了预期的效果:
一、力求用“美”的课件感染学生。为了让课件更“美”一些,为了让课件更好地展示出教材的优美之处,我在课件中插入了本课的flash朗读素材,集图片、文字、课文朗读、音乐于一体,让学生在听读这一环节充分感知课文;其次在其他幻灯片中,或以优美的自然风光为背景,或用图片展示林中朋友的美丽形象,让学生的视觉充分得到美的享受;同时,课文的教学环节的名称设计中也突现“美”,主体部分设置了“美文听读”、“美文美读”、“美文研读”等环节,对学生“美”的感知无形中又是一种强化。
二、力求挖出主题的深度,让学生有新鲜感。对本课主题的挖掘,我是分三步走的:通过美文听读这一环节,让学生初步感知作者的情感,是浅层次的;通过美文美读,学生此时对主题的感知是实实在在的,真真切切的;通过美文研读中问题二的解决,学生对本文的主题是有深度的,不在停留在感受作者对大自然的爱,同时揣摩作者的写作意图是让我们与自然和谐相处,我们要爱护、关心大自然中的一切。
三、力求将听、说、读、写的训练有机的结合起来。本课设计以读为主线,各个环节中又分别有所侧重:美文听读中有美读的示范,又是听的训练;美读的要求是“请同学们快速浏览课文,去找找你最喜欢的山中朋友,把她朗读出来并说说你为什么喜欢它”,是读与说的双重结合;研读则要求学生通过合作讨论将自己的想法说出来;情境演读、习作美文则主要进行写作水平的训练,等等。在环环相扣的训练中,学生的阅读理解能力、想像能力、思维能力等也不同程度地得到了提升。
四、力求充分地体现学生的主体地位。整个教学设计是以学生为主的,除了听读这一环节,其他的学习过程都是以四人小组活动的形式进行的,整个课堂是学生与教材、学生与学生、学生与老师的真诚对话过程。在轻松的学习交流中,他们的合作、探究中学习方法进一步完善。
如果再上这一课,我会以“情”这条主线设计教学,把体验文章的情感与学习文章的表达更完美的结合起来,实现语文教学的水乳融。走出门是“好心情”;见到老桥是对老桥的“敬重、赞美之情”;走进树林是“鸟儿、露珠、树”对“我”的亲密无间之情;与“山中万物”是“互诉心声”。
下载文档
网友最新关注
- 小镇的成长
- 流浪的二胡
- 音乐的魅力
- 续写《孔乙己》
- 在社区活动站的日子
- 社区植树
- 续写《孔乙己》
- 社区变了
- 新苑社区法院宿舍环境报告
- 咱说小康
- 我们的社区
- 社区活动站的“大管家”
- 走过三米
- 流行音乐之我见
- 住在A座的人
- 如何写好入党申请书?
- 英文摘要的写作要求
- 员工辞职报告怎么写
- 写好读后感活用“四字诀”
- 掌握读后感的写作格式
- 入团申请书的写法格式
- 简历的其它注意事项
- 市场调研报告格式
- 毕业生自荐材料如何写?
- 离职报告怎么写
- 生产实习报告格式
- 自荐材料的基本结构
- 体育比赛发言稿的写作
- 入党申请书的写法格式
- 浅谈先进事迹材料的写作
- 建筑市场与建筑质量
- 建筑节能任重道远
- 浅谈建筑的艺术
- 现代主义建筑
- 创新住宅的尝试
- 建筑业技术发展方向和重点
- 让艺术回到它的本位
- 专家预计未来五年绿色节能建筑将成主流
- 我国空间结构建筑的发展趋势和变化
- 宫与殿的区别
- 有机建筑
- 中西方古建筑色彩浅析
- 大开间灵活性住宅初探
- 罗曼建筑
- 设计思维
- 《牧场之国》老师语录
- 《乡下人家》趣闻故事
- 《乡下人家》随堂练习 巩固篇
- 《乡下人家》写作指导
- 《乡下人家》随堂练习 提高篇
- 《乡下人家》教学设计二
- 《乡下人家》美文欣赏 等你,是一种风景
- 《牧场之国》重点问题探究
- 《乡下人家》考点练兵 阅读篇
- 《乡下人家》教学设计一
- 《牧场之国》随堂练习 巩固篇
- 《乡下人家》整体阅读感知
- 《牧场之国》随堂练习 提高篇
- 《乡下人家》美文欣赏 故都的秋
- 《牧场之国》教学设计一