《世界地图引出的发现》
翻新时间：2023-04-09
《世界地图引出的发现》
学习目标
1、能联系上下文，理解”静谧、精神大振、枉费心机、浩如烟海、飞渡重洋‘’等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读文中感悟仔细观察、认真思考的重要意义。
3、学习读文后能将自己的感受说给大家听。
教学重、难点
在读文中感悟仔细观察、认真思考的重要意义。
教学过程
读题设疑
板书课题，读题。
一张普通的世界地图会引出什么发现呢？让我们带着这个疑问去阅读课文。
自读课文
1、自读课文。要求读正确，读流利。联系上下文理解词语。
2、自学反馈。提出不理解的词语，师生共同帮助解决。
3、指名分节朗读。
4、解释从课题中提出的疑问：是谁在什么情况下发现了什么？
5、找出课文的相关段落，再次朗读。
观察、读文，相互印证
1、分组观察世界地图或地球仪，找到南美洲巴西的陆地和非洲西海岸的几内亚湾看看是否像魏格纳说的那样。再看看其他陆地与海岸线是否相似。
2、熟读第五自然段“崭新的奇想”。说说这个奇想与我们刚才观察所得是否相同。
研读证据，探究过程
过渡：魏格纳为了证明自己的发现是否正确，他做了大量艰苦的考证工作，从浩如烟海的资料中寻找证据。结果发现一份非常有说服力的资料。
研读第七自然段，对魏格纳的推理过程进行梳理。
学生讨论，教师点拨归纳：
中龙是一种爬行动物，它既见于巴西，又见于非洲。爬行动物是不可能飞渡重洋的，由此证明：当时中龙是生活在同一块大陆上。
熟读课文，交流感受
1、学生再次默读全文。
2、魏格纳为什么能在一张平平常常的世界地图中发现重大的地理现象？你从这件事中感受到什么？
让学生围绕这一问题说一说。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 画错了地方
- 快乐的冬天
- 吹泡泡啦！
- 猪与驴
- 小英雄林浩
- 冬冬的荷叶伞
- 钟
- 小燕子回家了
- 快乐五一
- 地震啦
- 学音乐
- 小燕子回家了
- 回家的路上
- 驴与蚂蚱
- 运动会
- 问安镇中心小学总务工作计划
- 小学学校工作计划
- 2006年春季学期教务处工作计划
- 厉庄镇中心小学2006—2007学年度第一学期教科研工作计划
- 九龙湖中心学校2006学年第一学期教科室计划
- 娜姑中学2004-2005年学校工作计划
- 厉庄镇小学2004—2005学年度第一学期教科研工作计划
- 2004年总务处工作计划
- 2005年春季学期教务处工作计划
- 2005年度总务处、勤工俭学处工作计划
- 厉庄小学2006年科技活动周工作计划
- 娜姑中学2004—2005学年度政教处工作计划
- 问安镇中心小学2006——2007学年度工作计划
- 九龙湖镇中心学校2005学年第二学期语文教研组工作计划
- 学校安全工作计划
- 年产8000吨湿法硫酸锰厂的工艺设计
- 申报中学化学一级教师述职报告
- 从功能派翻译理论看《围城》英译本的翻译策略
- 论行政自助_行政法论文(1)
- 中国的燃料电池技术现状及未来发展
- 论平衡式燃气热水器与密封燃烧室新设计
- 中国政府风险投资的功能定位和运作思路
- 关于被申请国家赔偿确认案件的调研报告_行政法论文(1)
- 英汉字幕翻译中的语意与语势
- 义务制教育的公共产品定位
- 重油制气污水处理系统（A/O）技术改造
- 装饰材料化学污染的调查报告
- 实施ISO9002质量标准规范燃气工程施工
- 分析商标翻译方法及原则
- 论外语教学中的翻译教学
- 《我的舞台》教学设计之一
- 《怀念母亲》教学设计之二
- 《怀念母亲》相关资料
- 《蒙娜丽莎之约》教学设计之一
- 《蒙娜丽莎之约》教学设计之二
- 《我的舞台》教学设计之二
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案
- 《凡卡》教案
- 《金色的脚印》教学设计之二
- 《童年的发现》教案
- 《金色的脚印》教学设计之三
- 《月光曲》教学设计之二
- 《蒙娜丽莎之约》教学设计之三
- 《老人与海鸥》教学设计之一
- 《索溪峪的“野”》教案