《大瀑布的葬礼》教学小记
翻新时间:2023-08-07
《大瀑布的葬礼》教学小记
一、审题质疑
教师板书“葬礼”二字,问:谁能谈谈对“葬礼”的理解?
生1:表达对死者的怀念。
生2:追悼会
(教师把课题补充完整,请学生读课题。)
师:我读了课题,脑海里出现了一连串的问号?你们有什么疑问吗?
生1:为什么要举行这么一个葬礼?
生2:这是一个什么样的大瀑布?
生3:在什么时间、什么地方举行的葬礼?
生4:是什么人组织的?
生5:有什么人参加了这个葬礼?
生6:是谁主持的,致了什么样的悼词?
生7:大瀑布是怎么枯竭的?
(教师把上述问题列在黑板一边。)
二、自读课文解疑
师:请同学们自读课文,同位合作找一找上述问题的答案。
生自读自画,同桌讨论交流,教师巡回指导。
师:在这些问题中,你认为哪几个问题比较重要。
经过讨论,达成一致,确定了四个重点问题:1、这是一个什么样的大瀑布?2、为什么要举行这么一个葬礼?2、大瀑布是怎么枯竭的?4、谁致了什么样的悼词?
上述的四个问题中的前三个,在课文中有具体明确的描写。我引导学生通过朗读感悟体会。重点引导学生朗读描写大瀑布特点的第四、五自然段和描写大瀑布一步步枯竭的第七、八自然段。
三、再次质疑
师:除了我们列出的问题,你还有什么问题吗?
学生提出:课文第一自然段就写了巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼,为什么在课文的倒数第二自然段又一次提到。
师:这是前后照应的写作手法。这样写一是使文章的结构更显紧凑,二是突出了这是一个非同寻常的葬礼。
四、写悼词
师:四个重点问题我们解决了三个,还有一个课文没有具体写,只是简单地做了介绍,请同学们读一读课文的最后一段话。
生读。
师:老师给每一位同学升官,现在你们都是菲格雷特总统的秘书,请你们根据这一段话的提示和课文中的有关段落写出菲格雷特总统在大瀑布葬礼上的致辞。
在笑声中,学生铺开纸张,动笔写了起来。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我诅咒战争
- 让世界充满爱
- 中学生上网的利弊谈
- 背着行囊走四方
- 让世界充满爱
- 给安南先生的一封信
- 让世界充满爱
- 我渴望和平
- 铸剑为犁感想
- 战争·痛苦
- 我很幸福
- “和平”号
- 世界何时“铸剑为犁”
- 反对战争,拥护和平
- 和平鸽
- 个人述职报告写法
- 国家助学金申请书格式
- 人大代表个人述职报告
- 入党自传材料的写法及内容介绍
- 10年入党转正申请书格式
- 入团申请书的写作格式
- 入党申请书范文格式
- 秘书如何写好领导讲话稿
- 如何写工作自我鉴定
- 关于入党转正申请书的格式
- 助学金申请书范文格式
- 思想汇报格式与要求
- 高级教师述职报告范文
- 主管如何撰写年终总结报告
- 入党个人自传的格式与详细写法
- 重视发挥安全设备的作用
- 工程项目管理中的质量文化
- 多个标段均为第一投标人能否都中标
- 云南省工程造价管理凸显五大特点
- 建筑工地火灾隐患特点和预防对策
- 对签订工程承包合同的几点看法
- 施工现场防火规章制度
- 做好预防工程施工中的坍塌事故
- 招标活动中是否该设标底
- 做个合格的投标人
- 我国绿色建筑评价体系创建始末
- 专业设计图形模板图的生成与使用
- 工程师职称评定工作总结
- 施工准备工作的主要内容
- 建设项目招投标阶段造价控制措施
- 《燕子》:品味美感 培养鉴赏力
- 《猫》阅读欣赏
- 《燕子》同步练习
- 《荷花》作家作品及相关资料
- 《燕子》解析与测评
- 《燕子》作者郑振铎 生平及作品
- 《燕子》片段赏析:生动的五线谱
- 《燕子》语文练习
- 《燕子》教学设计
- 《荷花》知识点精析
- 《燕子》为例谈看图学文的教学
- 《燕子》欢快的身影带到孩子面前
- 《燕子》教案1
- 《燕子》课后练习:语言准确性的训练
- 《燕子》课后练习设计