翻新时间:2011-12-21
个人述职报告写法
第
一、关于述职报告的本身。为何述职?解决什么问题?只是简单让大家亮亮相,还是让大家通过述职解决问题?
工作述职,首先应对业绩以及职责有一个明确陈述。重点是把履职经验与组织分享,否则向老总一个人汇报就可以了。总结、提炼你过去一年有哪些成功的经验。通过成功经验的分享,本身就是一个学习。而且通过总结,提炼经验,也是完成一个系统。
在陈述过程中,要以数据和事实来说话;同时要注重对成功经验的提炼,不要只是一种罗列,我今天干了些什么……有的述职列了几十条,记流水帐,没有对流水帐进行提炼,对于成功经验,没有去很好地、系统地予以总结。述职的最终目的是通过总结经验对系统加以改进。
第
二、述职的再一个目的是寻找问题。即一年来我们存在什么问题;同时找到产生问题的原因。通过分析找出问题,避免以后犯同样的错误。允许犯错误,但不要犯同样的错。我们应该深入地去分析问题,找出问题责任人,相关原因何在?从教训中去学习,不要回避问题的责任人,要找到问题的关键及解决问题的方法。要避免局限于谈现象,缺乏原因、责任人、今后如何避免等分析。
第
三、述职本身是一个能力开发过程,是对自我能力,以及团队能力
的一个开发过程。除讲业绩经验以及问题,还要分析我们团队的建设及人力资源管理问题。
人力资源不应是人力资源部一个部门的事,而是每个管理者都要参与的事。部门经理要对本部门的人才结构、核心人才流失负责。如果我们人才留不住,人才结构没有提升,那说明你的业绩没有提升。
如何把我们的人力资源建设、企业文化建设放在述职中?对此我们谈得较少。说明我们在对业绩的陈述中,对软件即队伍建设、文化建设、团队建设关注不够。很少有人去分析能力提升,我的能力有哪些不够?明年我在能力上要有哪些提升?管理上要有哪些提升?而且不光是个人,还包括团队。如果团队的能力提升得不够,那么仅靠个人能力提升也是不够的。
第
四、确定新目标,新思路,新系统是述职的又一要求。因为述职是一个管理过程,可以及时发现问题,改进工作,这是一个新思路的产生过程。
为什么要让领导参加?就是让你的思路让领导了解。这是一个良性互动概念。评委已不仅是评价打分,而更为重要的是通过了解述职人的新思路,来考虑它与大局、与集团或公司的整体思路是否吻合。这个过程也是高层与基层的一个沟通过程,一个相互达成共识的过程。所以说,述职是一个管理过程,一个系统过程
。一种绩效推进系统的原因所在。
为何要让文员参加?要相关部门参加?这就是要让相关部门认识到,我怎么去提供支持。看其他部门在做什么,我怎么办、怎么做。
第
五、在提出新思路、新观念的同时,我们还要思考我们面临什么样的挑战、什么样的机会。在谈新思路时,要有一个透晰的分析。
第
六、述职过程是一个寻求支持、寻求资源的过程。因为当我们做到一定程度时,需要的是一种整体绩效,我们的产研销部门绝对不是一个局部绩效,它要求的是一个整体绩效。所以在这样一个条件下,你需要你的上级、相关部门提供一个什么样的支持?要利用这个机会,明确提出你的要求。
述职本身就是一个沟通,更多的应是提出变革与创新,不要仅是做职责的罗列。我们所要求提倡的是创新性的策略与措施,重点应在这方面,更多的是看公司下一步可持续性发展、为公司的变革与创新,我要做出哪些创新性贡献。
下载文档
网友最新关注
- 童年趣事
- 老师,我想对您说
- 爸爸的爱
- 梅花开了
- 难忘的一件事
- 《钉子》读后感
- 精彩的比赛
- 雪花精灵(组诗)
- 我终于战胜了胆怯
- 猫与燕子
- 小馋猫历险记
- 我有一个好妈妈
- 小燕子的命运
- 游长沙世界之窗
- 自我介绍
- 学校外事处个人总结
- 2009年办公室秘书个人工作总结
- 规划建设局先进性教育活动学习动员阶段个人总结
- 教育人事工作总结
- 教师个人教学工作总结
- 2009年居委会个人工作总结
- 移民工作总结汇报
- 2009年办公室文秘年终总结
- 区建设局局长思想工作总结
- 物流经理工作总结
- 2009年机关后勤服务工作总结
- 规划建设局局长个人工作总结
- 2009年档案员个人工作总结
- 财务人员党员评议个人总结
- 财务处长个人总结
- 三峡移民不稳定事件探究法学理论论文(1)
- 生产正义的成本法学理论论文(1)
- 论美国法法学理论论文(1)
- 现代化进程中的中国法治
- 中国古代法学的死亡与再生
- 血缘关系与我国行政立法的变迁法学理论论文(1)
- 论欺诈和广告欺诈的概念及其构成要件(2)法学理论论文(1)
- 因欺诈订立的合同效力之比较研究法学理论论文(1)
- 人文精神与西方法治传统法学理论论文(1)
- 民主•宪政•美德
- “人性恶”与法治
- 重读奥斯丁的《法理学的范围》法学理论论文(1)
- 关于我国的法律移植问题浅探法学理论论文(1)
- 论民主与法治社会中的德治法学理论论文(1)
- 中国法律史上的民间法
- 《狼牙山五壮士》导入新课教学反思
- 《黄河是怎样变化的》
- 《狼牙山五壮士》教学设计之一
- 《狼牙山五壮士》第二课时教学设计之一
- 《狼牙山五壮士》教学设计之五
- 《狼牙山五壮士》教学设计之四
- 《狼牙山五壮士》第二课时教学设计之二
- 《狼牙山五壮士》教学设计之二
- 《狼牙山五壮士》第二课时教学设计之三
- 《威尼斯的小艇》
- 《狼牙山五壮士》写法引读教案设计
- 《狼牙山五壮士》教学设计之六
- 《狼牙山五壮士》教学设计之三
- 《珍珠鸟》
- 《狼牙山五壮士》疑导式教案设计