《山中访友》教学设计九
翻新时间：2023-08-25
《山中访友》教学设计九
教学要求
1.引导学生品味美的语言,领略美的景色,体会美的情感;学会欣赏美,创造美.
2.引领学生亲近大自然,热爱大自然.
教学重点
1.变换人称的写法
2.拟人、比喻之美
3.丰富、新奇的想像
教法学法
1.朗读
2.评议
3.练习
教学程序
一、猜读激趣
＜＜山中访友＞＞访什么样的朋友？为何访友？
二、整体感知
1.作者带着满怀的好心情，哼着小曲，踏着幽径，进入山中依次访问了哪些朋友？
2.怎么称呼这些朋友？
三、寻幽探微（着重探讨３－５节）
1.朗读训练
1)示范朗读，抛砖引玉
读好节奏、重音、语气、语调、感情。
2)练习朗读，体会琢磨
把握内容，读出感情。
3)表演朗读，评议欣赏。
2.领略人称变换之美
对比阅读，思考：用第二人称写有什么好处？
3.领略拟人比喻之美
1)自由朗读第５节，说说你最喜欢哪句，并谈谈理由。
2)角色朗读，读出情感，读出个性。
4.仿写句子
仿照本节的写法，（调动想像和联想，运用第二人称）再写一位山中朋友。
5.关于题
将题目改为“山中观景”行吗？为什么？
课后作业
一课三练
1.快乐晋阶：６、９、１０
2.生活拓展：春草散章
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 不要乱扔垃圾
- 春来了
- 我是小白牙
- 小兔
- 玩水枪
- 春雨姑娘
- 彩虹
- 校园，校园我爱你
- 玩游戏
- 36朵花,180颗心
- 春天来到校园了
- 动物叫
- 关水龙头
- 春风哥哥
- 妈妈真好
- 浅论模块课程实现的若干原则性问题探讨
- 房地产上市公司高管薪酬与公司绩效的实证分析
- 浅谈对建构主义理论在高职实践教学中的思考
- 关于加强实践教学提高职业教育教学质量
- 浅析奖励与惩罚对个体道德发展的影响
- 关于《机械制图》教学中的几点感想
- 对东亚经济发展特点的几点思考
- 浅谈高职院校开设电子商务专业的理性思考
- 金融稳定与中央银行职责
- 基于金融创新的建设银行风险管理研究
- 医学高等职业教育教材建设中存在问题的论析
- 论广告正确植入销售终端的意义与方法
- 浅谈对中外体育电影的理性思考
- 浅谈对高职学生文明素质教育的理性思考
- 墨子的职业教育思想及其当代价值
- 《小小的船》教学设计之六
- 《小小的船》第二课时教学设计之二
- 《小小的船》第一课时教学设计之二
- 《比尾巴》教学设计之六
- 《影子》
- 《小小的船》教学设计之九
- 《影子》第二课时
- 《小小的船》教学设计之五
- 《影子》片断赏析
- 《比尾巴》第一课时
- 《小小的船》第二课时
- 《小小的船》教学设计之七
- 《阳光》教学设计之三
- 《爷爷和小树》教学设计之四
- 《小小的船》第一课时