教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 知识扩展> 《动手做做看》 知识点精析

《动手做做看》 知识点精析

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《动手做做看》 知识点精析

知识点精析:

(1)重点字词梳理

A、重点字音的整理

lǎng zhì màn lín yī

朗 志 漫 鳞 伊

lín nà āi hǒng piàn

琳 娜 哎 哄 骗

B、重点读写词语

另外 志向 题目 提出 鱼鳞

漫天 朗读 哄骗 喝水 哎呀

(2)重点字词的意思

【道理】

〖理解〗

1、事情或论点的是非得失的根据,理由,情理。

2、事物的规律。

3、办法,打算。

〖搭配〗

道理正确,道理简单,道理深奥。

〖例句〗

1、你把道理讲清楚,他会同意的。

2、老师正在给同学们讲亡羊补牢这个成语故事中蕴藏的道理。

3、妈妈这样安排自有他的道理。

【哄骗】

〖理解〗

用假话或手段骗人。

〖例句〗

这个不法商贩用谎言哄骗顾客。

坏人经常用糖果哄骗小朋友。

【奇怪】

〖理解〗

1、跟平常不一样。

2、出乎意料,难以理解。

〖搭配〗

奇怪的念头,奇怪的现象;感到奇怪,并不奇怪。

〖例句〗

1、这种菜的味道很奇怪,我从没吃过。

2、他今天的举动让大家感到很奇怪。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我的“佳衡丸”号战斗飞船
一件令我悔恨的事
有趣的海洋生物展
我得到的爱最多
节约用电从身边的小事做起
“咬耳朵”
拔河比赛
雪带来的欢乐
难忘的回忆
暑假趣事
外公·兰花·美
暑假趣事
打雪仗
参观漳州动物园
我们身边的科学
关于从学科建设的视野看主体性思想政治教育的价值
试论教师教学工作评价主体的选择
谈“教师为主导、学生为主体”教学原则的理论依据
关于教师研修应成就教师的生命价值
谈论高校“两课”教师的主体性发挥与角色定位
浅析“主体—互动”课堂管理模式对教师的要求
浅析克服教师职业倦怠的主体因素强化策略
中学教师的苦恼与价值
开展专题校本教研 让教师成为研究主体
谈教师是平等阅读主体中的首席
浅谈三管齐下,努力发挥教师的主体性
突出教师的主导作用强化学生的主体地位
浅谈教师课程资源建设的主体意识
谈充分发挥教师的主体作用是校长的重要职责
谈高职教师教书育人的价值向度
《再见了,亲人》句子解析
依依惜别的深情──读《再见了,亲人》有感
梦读《再见了,亲人》
读《再见了,亲人》有感
 《再见了亲人》续篇
《再见了,亲人》学点聚焦
《再见了,亲人》教学杂谈
《再见了,亲人》读后感
《再见了,亲人》第二课时教学实录
读《再见了,亲人》有感
《再见了,亲人》教学实录
《再见了,亲人》学法提示
《再见了,亲人》读后感
《再见了,亲人》教学案例
《再见了,亲人》有感