翻新时间:2015-12-12
《我要的是葫芦》第一课时教学设计
教学目标:
1、认读本课的11个生字,认识3个生字。
2、能正确读出要求学会的词语。
3、通过看图和学文,了解葫芦的叶子和果实的关系。
教学准备:
1、课前让学生收集葫芦的实物和图片。
2、葫芦的实物、《我要的是葫芦》的课件、词语卡片。
教学流程:
一、激趣导入:
同学们,(指着葫芦实物)这是什么?这么可爱的葫芦是怎么来的呢?(学生各抒己见,预设学生心理:葫芦是农民伯伯在地里种出来的。)
把种子放在地里后,可爱的小葫芦又是怎样长出来的呢?我们读懂了课本上的这个故事,就会知道了。(齐读课题:第七课《我要的是葫芦》指导读好“葫芦”一词,注意“芦”字要读轻声)
二、读文、识字、感悟。
1、 提出自读要求:读准字音,读通句子,标出自然段。(学生根据要求独立读课文。)
2、 看图(课件显示),图上有什么?这些内容在课文的那一段?谁来读一读?他读得怎么样?(学生评议学生读的字、词的正确读音。并出示本课要读好的词语:葫芦藤、挂了、一些)
3、 谁认为比他读得更好?好,我就请你当一当小老师。(让学生跟着学生读,进一步熟悉第一段。)
4、 读了第一段后,你明白了什么?(看课件,结合学生回答,指点理解:谁来说说葫芦是怎样长出来的?长满绿叶和可爱的葫芦有关系吗?板书葫芦的叶、花、果的关系。)“挂了”在这里可以换成什么词?那个词用得好?(观看课件感悟。)指导朗读,那个人看到这么可爱的小葫芦,心情怎么样?比一比,看看哪组读出了高兴的心情?(分组比赛读)
5、 观看课件,这么可爱的小葫芦都怎么样了?这些内容在课文的哪一段?看到葫芦变黄了,落下来了,心情怎么样?我们来比一比,男同学和女同学谁能读出伤心的语气。(男女同学比赛读,并相机纠正读音。板书“变黄都落了”)
三、合作、探究、识字。
6、 读了第四段后,你们有什么问题想要提出来?(预设学生心理:为什么可爱的小葫芦会慢慢地变黄了,一个一个都落了?)
7、 请四人小组合作找一找,在课文里找出为什么。哪组有发现?(让四人小组集体汇报,并出现相应的图片和动画,画出重点的词、句:“盯着”的意思。“有几个虫子怕什么!”这句话说什么。理解“奇怪”,为什么那个人会奇怪?邻居和那个人的态度有什么不同?板书那个人错的地方:“不用治”,让叶子“生了蚜虫”,而且“虫更多了”。)
8、 认读二、三段的词语。
四、拓展与巩固。
1、 说学了这篇课文后你有什么体会?(预设学生的回答:1、叶子和果实有关系是很密切的。2、种果实一定不仅要浇水、施肥,还得捉虫才行。3、要虚心听取别人好的建议等)
2、 指点、展示:叶子和果实有联系,我们就要注意叶子上的虫;写作业和考试成绩有联系,我们就按时完成好作业……(看课件)你还知道哪些事物是有联系的,我们应该怎样做好它?
3、 总结谈话。原来葫芦的叶子和果实是有关系的,以后我们做事可不能像这个人那样,不注意事物之间的联系,结果一无所获。
五、作业设计。
1、感情朗读课本,说说自己学到的新知识。
2、认读本课的生字、词。
下载文档
网友最新关注
- 放鞭炮
- 游玩雅戈尔动物园
- 我给妈妈做饭吃
- 捡石子
- 文静的我
- 春游
- 我的刘老师
- 妈妈生病了
- 我知道了怎样种蒜苗
- 2050我设计的房子
- 校园的一角
- 迎春花开了
- 我爱椰子树
- 粗心的我
- 我家的小鱼
- 2011年5月入党申请书
- 优秀国企员工入党申请书2000字
- 初一入团申请书
- 2011最新研究生入党申请书
- 在学习党章后的入党申请书
- 怎样写入团申请书
- 初中入团申请书
- 入团申请书的格式
- 2011年5月份大学生入党申请书范文
- 五月最新大学生入党申请书
- 初三入团申请书
- 入团申请书格式
- 初一入团申请书的范文
- 最新大学生入党申请书3000字
- 大学生入团申请书
- 论 公 平(2)法学理论论文(1)
- 法律对罢工权的确认及规范法学理论论文(1)
- 系统政治学对系统法学的启示法学理论论文(1)
- 法律运行模式新探法学理论论文(1)
- 酷刑与功利主义--一个伦理学的分析法学理论论文(1)
- 国际法与国际条约的几个问题(2)法学理论论文(1)
- 西方法治产生的深层历史根源、当代挑战及其启示
- 欺诈概念辨析法学理论论文(1)
- 论 公 平法学理论论文(1)
- 论司法独立及其实现法学理论论文(1)
- 论水库移民的公平补偿及其立法完善法学理论论文(1)
- 否决一府两院报告是喜是忧法学理论论文(1)
- 论医患关系的法律属性(2)法学理论论文(1)
- 司法独立制度建设的人文基础探讨法学理论论文(1)
- 正义的理想与误区
- 《难忘的泼水节》教学设计四
- 《北京亮起来了》教学设计六
- 《北京亮起来了》教学设计三
- 《北京亮起来了》教学设计一
- 《北京亮起来了》综合资料一
- 《葡萄沟》第二课时说课设计二
- 《难忘的泼水节》教学设计八
- 《难忘的泼水节》教学设计九
- 《动手做做看》教学设计一
- 《北京亮起来了》教学设计五
- 《动手做做看》:放飞心灵
- 《难忘的泼水节》教学设计四
- 《动手做做看》教学建议
- 《北京亮起来了》综合资料二
- 《难忘的泼水节》教学设计六