教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《别饿坏了那匹马》教学

《别饿坏了那匹马》教学

上传者:网友
|
翻新时间:2022-09-05

《别饿坏了那匹马》教学

教学目标:

1、知道课文主要讲了一件事:酷爱读书的“我”在失去看书的机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下马草让“我”继续看书的事。

2、流利、准确在朗读课文。

3、理解“流连忘返、茫然、一如往日、溜之大吉”几个词的大意。

教学方法:

抓住重点,指导朗读;迁移运用,指导读好。

教学重点、难点:

色角色朗读,体会人物不同的心理活动。

教学过程:

第7课第一教时总第24教时

一、激发学生阅读兴趣,从课题入手

同学们“别饿坏了那匹马”是谁说的?为什么要这样说?请同学们读一读课文。

要求:1、要有一定的速度;2、弄清课文主要写了几个人?主要写了谁的什么事?3、在自己认为最感人的句子下面划上记号。

二、分小组交流

1、抓住重点,指导读懂。2、分角色朗读。3、重点句赏析。

三、迁移运用

课文写摊主说谎是为了成全“我”看书,是一种善意的谎言,你身边有这样感人的事例吗?回去收集一下,然后再说给大家听。

四、小结

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

家乡的山
可爱的小鸭子
我的小发明
可爱的小猫
第一次演出
科学小实验
第二次龟兔赛跑
喷泉
游植物园
我想变成……
煮面条
姥姥家的小猫
野菊花
今天真快乐
校园的春天
谈企业经济效益审计的现状及对策
“乡财县管”制度改革的探讨
论国家审计“免疫系统”的六大特性
我国环境审计发展面临的形势和挑战
与自行研发无形资产资本化支出形成暂时性差异的商榷
树立科学的审计理念切实提高审计质量防范审计风险
部队财务管理的系统分析与创新
医院基本建设项目全过程跟踪审计的实践与探讨
总结历史经验 实践科学审计
如何开展金融绩效审计
依托企业内网实施远程预审
对构建国家审计质量外部监督机制的探讨
网络环境下审计风险的分析和防范
管理会计与经济全球化
税收代位权的必要性与危险性
《寓言四则》课文结构分析
《伊索寓言》简介
《寓言四则》的表现手法
《寓言四则》重难点突破
宙斯、赫拉和赫耳墨斯
激发想象,引导探究──谈《赫耳墨斯和雕像者》的教学
浅析《赫耳墨斯和雕像者》的寓意
《寓言四则》学法指导
想象,让课堂如此美丽──“蚊子被蜘蛛网粘住以后……”教学叙事
写在人生边上──读伊索寓言
《寓言四则》课文鉴赏──鲜明的哲理性和讽刺性
《寓言四则》学法导引
《智子疑邻》译文
《寓言四则》课标解读
《寓言四则》课文导读