翻新时间：2023-08-10
《只有一个地球》教学设计2
教学要求
1.通过学习课文，使学生认识地球，学习地球的有关知识，教育学生要保护人类的生存环境。
2.在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。
3.学会本课生字、生词，会用“渺小”、“贡献”造句。
4.能有感情地朗读课文。
5.学完课文，谈体会，学写读后感。
教学重点
按一定的顺序写：即学习时要在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。
教学难点
1.通过学习课文，使学生增强保护人类生存环境的意识。
2.指导学生认真写好读后感。
一、通读全文，从整体入手
1.课文共分几段，为什么这么分？
2.提出你不明白的问题。
（学生从整体认识课文后，把自己不懂的问题提出来，带着问题有目的地学课文。教师应对学生提出的问题加以注意，讲到此问题时要给予解决。）
二、学习课文第一段
1.自己读1～2自然段。
思考：从课文中你了解到关于地球的什么知识。通过具体的词句谈自己的理解。
地球是渺小的：半径只有六千三百多公里，表面积是5.1亿平方公里。人类生活的大陆面积只占其中的1/5。
以上的数字表明了什么。
人类的活动范围是很小很小的。不要认为地球很大，地球并不大，供人类活动的范围也很有限。
2.练习朗读，体会地球并不大的含义。
3.默读课文3～4自然段。
（1）思考：地球有什么特点？课文从哪几个方面讲了人们对地球的破坏？
（请同学们在默读的过程中、圈画出重点句、关键词语，然后谈自己的理解。说话时要按课文的先后顺序。）
（2）指导学生从这几方面考虑：
地球的特点：地球所拥有的自然资源也是有限的。包括矿物资源、水资源、森林资源、生物资源、大气资源等。这些自然资源有的是不能再生的。
课文从以下几方面讲人们对地球的破坏：
a.不加节制地开采地球上的矿产资源，资源会越来越少。
b.重点理解这两句话，指导学生多读多体会。投影。
人类生活所需要的水资源，森林资源，生物资源，大气资源，本来就可以不断再生，长期给人类做贡献。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。
（引导学生谈出自己的看法，使学生认识到破坏地球、破坏自然，会带来灾难。如果这样继续下去，人类将不能在地球上生存。）
（3）指导朗读这一部分。
4.概括第一段的段意。
下载文档
网友最新关注
- 丽江古城导游词
- 我发现了我们班的小偷
- 苏州园林导游词
- 我家的淘气猫
- 活泼可爱的小金鱼
- 我家的猫
- 童话世界九寨沟
- 游览长城导游词
- 秋天的家乡
- 开平碉楼导游词
- 未来的宇宙探测飞船
- “大足石刻”导游词
- 我的发现
- “都江堰建”导游词
- 畅游魔仙堡
- 从三江并流想国企管理
- 浅议商业银行成本控制
- 群塔防碰撞方案
- 现代企业管理体系下的国有企业思想政治工作
- 对现代企业管理中5S管理应用的探讨
- 关于优化劳务派遣管理的探讨
- 我国民营企业负债筹资探析-市场营销管理论文(1)论文
- 园林施工定额管理
- 国企管理应符合所有制性质
- 图书馆员职业倦怠心理透视
- 测量放线施工方案
- 国有金融企业客户关系创新-市场营销管理论文(1)论文
- 探讨无线传感器网络LEACH路由协议的变化
- 企业管理会计现状与发展策略之我见
- 论法约尔管理理论在油田HSE监督工作中的应用
- 《春天在这里》
- 《邓小平爷爷植树》重点字词梳理
- 《春天的图画》
- 《邓小平爷爷植树》重点句品读
- 《春天的声音》
- 《邓小平爷爷植树》教案讲义（二）
- 《邓小平爷爷植树》教案讲义（一）
- 《春天的雨》
- 《邓小平爷爷植树》随堂练习
- 《邓小平爷爷植树》综合资料
- 《邓小平爷爷植树》生字扩词
- 《邓小平爷爷植树》老师语录
- 《邓小平爷爷植树》教案
- 《邓小平爷爷植树》教学重难点分析
- 《春雨的色彩》作者趣闻