翻新时间：2023-02-05
《青山不老》
方丽敏老师执教的《青山不老》是一篇略读课文，长久以来，由于受应试教育的影响，（略读课文不列入考试范围），我只重视精读课文的教学，对略读课文的教学十分疏忽，也从来不敢上公开课的时候，上一篇略读课文，平时，对略读课文，总是轻描淡写，囫囵吞枣，一读带过。开学初，杭州市教研员刘荣华老师来校听课指导，施奕老师执教一篇略读课文《桂花雨》，当时。刘荣华老师提出，精读课文研究的人多，略读课文研究的人少，你们可以对略读课文早作研究，当时，我也查找了许多资料。
新课标对略读课文的学习目标定位：内容上做到３点：
１、粗知大意，这篇课文讲的是这些人和事。
２、增长见识。（世上竟有这样的情和景，人和事）。
３、有所感悟，（感受、启迪）。
方法上：要求自读自悟为主，教室更加放手。目的上：
１、训练学生略读能力，不要求咬文嚼字。
２、将精读课文中学到的方法，用到略读课文上，在实践中掌握读书方法。
方老师执教的这一课，目标定位十分的准确：
１、把课文读正确，读流利，能提出问题。
２、利用导读抓住三个问题：想一想这些老人创造了怎样的奇迹，这奇迹是在什么样的情况下创造的，联系课文内容，想一想作者为什么说“青山是不会老的”。方老师抓住这３个问题，引导学生捕捉文中重要信息，展开讨论交流。来解决问题，并因势利导地帮助学生理解含义深刻地句子。
⑴他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归属。
⑵作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值，他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉了。为什么说“青山是不会老的”？这个问题，通过写一写。从而让学生感受到老农改造山林，绿化家园的艰辛和决心。真正领悟到青山是不会老的。
方老师的略读课文教学，我收获不少。我明白了：
１、粗知不是浅知：
略读课文不像精读课文那样严格细致，只要求粗知大意，但并不意味着就可以马马虎虎，草草了事。粗知不是浅知，粗知不是少知。粗知是相对精读课文而言，略读课文少了识字、学句、学词等许多头绪，教学目标更为集中，教学重点更为突出，但在阅读方法上，也不排斥精读文章的重点，精彩之处还是要引导学生细细品读。
２、自主阅读也不是自学：
略读课文应该有更多的自主阅读的时间，把在精读课上学到的阅读方法加以迁移运用，还应该有更多的交流自己读书心得的机会。略读课上，学生学得更自主、更开放。老师说得更少、更精到。但略读成为一项教学活动的时候，作为教师势必应该发挥主导作用，引领学生深入、有效地开展有层次地阅读。
下载文档
网友最新关注
- 红领巾流“血”了
- 我的书包
- 二十年后的拖把
- 家乡的小河
- 会“唱歌”的杯子
- 做鸟窝
- 第一次坐飞机
- 放生
- 我的理想
- 小乌龟
- 我与书
- 快乐元宵节
- 快乐的秋假
- 抓小鱼
- “六一”儿童节
- 编辑辞职信
- 如何写好辞职信
- 辞职信模板
- 因考研写的辞职信
- 办公室主任辞职信
- 辞职信的格式
- 学生干部辞职报告
- 幼儿园教师辞职信
- 班长的辞职申请
- 公司人员辞职信
- 辞职信范文下载
- 一封辞职信
- 报社记者辞职信
- 广告公司员工辞职信
- 学生会成员辞职信
- 新世纪中国后现代文化美学踪迹
- 试论科技查新在我国知识产权战略中的作用(1)论文
- 电影剧作模式论
- 中国侵权责任法解说(1)论文
- 关于哈萨克族传统医药的知识产权保护(1)论文
- 市场经济的制度基础：政府与市场关系再思考
- 试论《企业知识产权管理办法学术建议稿》的说明(1)论文
- 新世纪中国后现代文化美学踪迹（会员资料）
- 试论知识产权的宪法保护(1)论文
- 关于中小企业技术剑新中的知识产权问题(1)论文
- 关于网络知识产权法律保护(1)论文
- 文化美、前文化美与复合美
- 浅论知识产权争议ADR的功能、价值及模式(1)论文
- 论美学的现代发生
- 网络时代公众场所偷拍偷录问题探究(1)论文
- 《小小的船》教案
- 《哪座房子最漂亮》教案
- 《影子》教案
- 《阳光》教案
- 《雪地里的小画家》教案
- 《爷爷和小树》教案
- 《小熊住山洞》教案
- 《回声》教案
- 《影子》教案
- 《秋天的图画》教案
- 《静夜思》教案
- 《影子》教案
- 《比尾巴》教案
- 《四个太阳》教案
- 《吃水不忘挖井人》教案