《怀念母亲》教学设计
翻新时间:2023-08-07
《怀念母亲》教学设计
【教学准备】
季羡林生平简介和他的相关作品。
【教学过程】
第一课时
一、描述心中的母亲,引入新课
母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声──母亲。
你脑海中浮现怎样的形象?用一两个词语来形容。(练说:___的母亲。)
每个人都有自己的母亲,都对自己的母亲有着一份独特的爱。著名学者季羡林的文章里,对母亲也有着独特的解释。
二、初读课文,感受文中的母亲
1、自由朗读课文,把生字新词读正确,把课文句子读通顺。
2、交流哪些字词比较难读或者难懂,引导学生朗读,结合语言环境理解。
3、选择自己认为比较难读的语句再读一读,请部分同学进行交流。
4、再读课文,说说文章主要写了什么内容?
(作者有两个母亲,对这两个母亲有着同样的敬意和爱慕。)
哪些自然段给了你这样的认识?
三、抓住重点语句,理解“生身母亲”
自由读文章第二自然段,感受对生母的怀念。
1、谈感受。质疑。
2、重点研读以下几句:
⑴我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。
①理解“寝不安席”的意思。
②联系上下文,说说为什么作者会食不下咽,寝不安席?是不是仅仅因为母亲的逝世?
⑵我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。
①联系上下文理解:“我的愿望”(随母亲于地下)“终天之恨”。
交流自己的理解。
②真正让作者遗憾和痛恨的是什么?(无法尽孝,心存自责、愧疚之情)
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 逸泉的春天
- 公园的夜色
- 下雨了
- 乡下的春天
- 春天来了
- 下雨了
- 乘凉
- 雾
- 美丽的春天
- 下雨了
- 春天
- 我的家乡
- 美丽的雪
- 春天来了
- 柳絮
- 学习申请报告
- 土地用地申请报告
- 助学金申请报告
- 建房申请报告
- 新员工转正申请报告
- 申请编制报告
- 企业贷款申请报告
- 户口迁移申请报告
- 困难补助申请报告
- 开工申请报告
- 物品购买申请报告
- 购车申请报告
- 资金申请报告主要内容
- 资质申请报告
- 申请调动报告
- 依托丰厚传统文化资源 做大做强文化创意产业
- 论网络犯罪刑法论文(1)
- 试论中美传统文化对影视文化的影响
- 感悟美术传统文化 突破审美理解瓶颈
- 浅议中国传统文化的现状
- 关于研究生美育中的传统文化研究
- 对罪刑法定司法化认识的误区刑法论文(1)
- 论金融诈骗犯罪的非刑罚控制与防范刑法论文(1)
- 小学语文阅读教学中如何渗透中国传统文化
- 怎样对待传统文化和外来文化
- 基于传统文化视角下的企业文化构建
- 《传统文化与文化传统》教学设计
- 正当防卫法律价值的理性思考刑法论文(1)
- 中国传统文化对企业人力资源管理的影响
- 对我国首例贞操损害赔偿案的法理评析刑法论文(1)
- 《和时间赛跑》第二课时说课设计
- 《我是什么》说课设计
- 《钓鱼的启示》第一课时说课设计
- 《太阳》说课设计之一
- 《和时间赛跑》说课设计
- 《太阳》第一课时说课设计之一
- 《太阳》说课设计之二
- 《称象》说课设计
- 《太阳》说课设计之一
- 《乌鸦喝水》说课设计
- 《乌鸦喝水》第一课时说课设计之一
- 《草原》说课设计之二
- 《只有一个地球》说课设计
- 《雪地里的小画家》说课
- 《小小的船》第二课时说课设计