翻新时间：2015-12-13
《自己去吧》教学设计7
【教学目标】
１、认识１２个生字。会写“自、已、东、西”４个字。认识新偏旁学字头。
２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
３、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。
【教学重点难点】
从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要他们的孩子自己去学会生活的本领。
【教学准备】
教学挂图，识字课件，动画课件。
【教学安排】
２课时。
第一课时
【教学目标】
认识１２个生字。会写“自、已、东、西”４个字。认识新偏旁学字头。正确地朗读课文。
【教学过程】
一、揭示课题
１、导入：我们知道，鸭子很会游泳，老鹰能飞得很高很高。这样的本领是怎么来的，你知道吗？我们学习了这篇课文，就能明白了。（板书课题。）
２、齐读课题，认“自、己、吧”三个生字，注意读准“自”。(提示：自是平舌音。
３、质疑：“自已去吧”这话是谁说的？去干什么？
二、初读课文
１、教师演示动画片《自己去吧》，学生观看动画片。
２、学生简要说说看了动画片知道了什么。
３、学生自由轻声朗读课文。要求看拼音读准音，找出生字作上记号，看拼音多读几遍。
４、读通句子，要把每一句话读正确，注意停顿，词句连续。
三、识字
１、检查生字读音。
游戏：考考你。(同桌相互指读生字。
出示生字卡片拼读，形式：指名读、开火车读等。
重点指导或提示：“深”的声母是翘舌音，“您、那”的声母都是鼻音，“吧、吗”都读轻声。
２、小组合作学习：说说可以用什么方法记住这些字；给这些字找朋友。
３、利用课件或生字卡片巩固认读。
４、小组合作学习：找出带有生字的句子，画一画，读一读。
三、读文(练习正确流利地朗读课文
１、听教师范读课文。
２、学生模仿教师，练习朗读课文，要求读正确、流利。
３、在小组内汇报朗读情况，读给同伴听。
４、指名朗读课文，大家评议，教师进行朗读指导。
５、再读课文，巩固生字。（出示不注音的课文，请同学试着读一读，看谁读得正确流利。）
６、名读，分组读，全班读。
７、学生提出不懂的问题，以备下节课解决。
下载文档
网友最新关注
- 可爱的小猫
- 胜似亲人
- 颐和园导游词
- 开学了，我们笑了
- 我的蝈蝈将军
- 因为选择不同
- 观察
- 再逢中秋
- 教师节里的润喉糖
- 假如我是科学家
- 观察豆子
- 不是亲人胜似亲人
- 时间都去哪了
- 黄山导游词
- 养蚕
- 现代企业管理体系下的国有企业思想政治工作
- 浅议商业银行成本控制
- 我国民营企业负债筹资探析-市场营销管理论文(1)论文
- 从三江并流想国企管理
- 国企管理应符合所有制性质
- 园林施工定额管理
- 论法约尔管理理论在油田HSE监督工作中的应用
- 企业管理会计现状与发展策略之我见
- 图书馆员职业倦怠心理透视
- 探讨无线传感器网络LEACH路由协议的变化
- 测量放线施工方案
- 国有金融企业客户关系创新-市场营销管理论文(1)论文
- 群塔防碰撞方案
- 对现代企业管理中5S管理应用的探讨
- 关于优化劳务派遣管理的探讨
- 《春雨的色彩》课文结构分析
- 《春雨的色彩》知识点：仿写例句
- 《春雨的色彩》考点链接
- 《春雨的色彩》作者其他作品
- 《春雨的色彩》随堂练习
- 《春雨的色彩》重难点分析
- 《春雨的色彩》知识点
- 《燕子飞回来了》
- 《春雨的色彩》知识点 生字
- 《春雨的色彩》课件 教案讲义
- 《春天》
- 《春雨的色彩》课件 教学建议
- 《春雨的色彩》文章问题分析
- 《春雨的色彩》作者介绍
- 《春雨的色彩》知识点：阅读知识