翻新时间：2015-12-12
《哪座房子最漂亮》教学设计
一、教材分析
这是一首浅显的儿童诗。通过儿童的视角写出了农村新房很多，其中造得最漂亮的是小学校，说明当地人民对教育的重视，对少年儿童成长的关心。
全诗共四句话。第一句话三行诗，介绍了新房子外形的美观漂亮，青瓦白墙，门宽窗大；第二句话三行诗写出了房前屋后的绿化环境，林木成行，花果飘香。三四两句一问一答，点出了小学校的房子是最漂亮的。
这首诗贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，诗歌押ang韵，富有韵律，读起来琅琅上口。
本文教学的重点是学习生字词，通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情。
二、预设目标
1、认识12个生字。会写了、子、门、月4个字。认识2个笔画横钩、竖钩和4个偏旁广、户、穴、尸。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。
三、教学准备
相关课件和图片。
四、教学时间
两课时
五、教学建议
第一课时
一、演示课件，整体感知。
1、谈话揭趣，今天我们一起到农村去看一看，欣赏那里的美丽景色。（课件出示农村风景图片）
2、生自由发言，说说看到的风景。
3、师边演示课件，边叙述：勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子，你们看--（诗歌内容）
4、数数有多少座房子，哪座房子最漂亮？
5、你能不能像老师那样来夸夸这些房子？一句、两句都行。
6、生看课件夸夸这些新房子。
7、出示课题，指导读准字音哪、座、房以及轻声字漂亮。
二、自由朗读，读通课文。
1、自读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线划出来，多读几遍,记住字音。
2、把自己认为读得最好的词语，句子读给大家听，请小朋友来评一评。相机指导读准拼音。其中三拼音节：9个，轻声音节：4个。
3、出示生字卡片，检查读音。
a.带拼音指名读，开火车读。
b.去掉拼音请学生当小老师带读，男女生比赛读。
c.开展小组擂台赛读含有生字的词语。
三、朗读课文，理解内容。
1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号。
2、朗读交流：最喜欢哪一句话？为什么？
第一句
1）方法A、学生说理由，教师相机演示课件，让词组青青的瓦、白白的墙、宽宽的门，大大的窗与事物相联系，帮助学生认识事物。
方法B、学生说理由后，教师请他们在课文插图上图词对应连线。
2）换词读诗句，通过比较初步体会叠词的用法。（如果不重叠，你读了有什么感觉？）
3）指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他？
第二句。
1）生说理由后，请他们在插图上指出房前、屋后的位置，
2）说房子周围的环境美吗？美在哪里？花果香、树成行图词对应连线。
3）师生想象朗读。
第三、四句。
1）在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（请学生用诗句回答）
2）为什么我们的小学堂会最漂亮呢？
3）指导朗读第三四句（通过指名分别读三四句，引导学生比较、评价、领悟问句和答句的读法。）
3、有感情地读好诗歌。自由读、小组读、男女生对读。
四、书写生字。
1、认读生字了、子、门、月说说在什么地方见过这些生字？
2、分析字形，记住新笔画：横钩、竖钩，并用比较法区别了、子；用说笔顺法记忆门、月。
3、指导书写。学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生练写，展评。
第二课时
一、听写生字。
二、背诵诗歌。
1、生练习朗读。
2、指导学生背诵。（看图背诵，教师引背）
3、比比谁背的最好。
4、唱一唱课文。鼓励学生把课文编成歌曲，先在小组内唱，再到全班唱。
三、巩固识字。
1、做摘苹果的游戏复习生字。
2、四人小组讨论如何记住这些生字。（启发学生用熟字加偏旁去偏旁的方法识记生字）
交流：用比较法记偏旁：穴与宝盖头，户与尸。
3、开火车给香、哪、门、们、窗、要、亮、房、们、座、漂、青组词。
4、创设语境，巩固生字：老师将一些生字藏在一段话中，你还能叫出他们的名字吗？（自读--同桌检查--指名读）
我们的校园里有两座高大的教学楼。教学楼前有个美丽的大花圃。花圃里面种着各种各样美丽的花。这儿一年四季散发着花香，吸引了许多女同学来观赏。教学楼的后面是一大片青青的草坪，男同学都爱在青草坪上踢球玩耍。
四、词语积累。
1、练习说叠词，先说课文后面的再发散。
2、词语找朋友：宽宽的、胖胖的、大大的、红红的、亮亮的、闪闪的
马路、星星、眼睛、苹果、小手、太阳、
五、拓展活动。
谈话：我们夸了农村小朋友的学校，再来夸夸自己的校园。
1、四人小组练习。
2、夸校园比赛。（可以说几句话，可以朗诵儿歌或诗。）
六：布置作业。
必做题：作业本上的作业。
选做题：我们也来做诗人，夸夸小区环境美。
下载文档
网友最新关注
- 爱护花草树木
- 我长大了
- 爸爸，我懂您了
- 墨水瓶打翻以后
- 骄傲使人落后，谦虚使人进步
- 我的外公
- 难忘的一件事
- 春天
- 图书馆
- 春天来啦
- 请爱护花草树木
- 放焰火
- 学滑冰
- 春天来了
- 找春天
- 公园创建文明企事业单位实施方案
- 医院门诊部慈善义诊活动实施方案
- 乡镇保先实施方案
- 乡参加第二批保持共产党员先进性教育活动工作方案
- 市公安局政务公开工作方案
- 药监系统开展政务环境评议评价工作实施方案
- 超市周年店庆营销活动方案
- 医院行业作风建设实施方案
- 防汛抗洪工作方案 防汛抗洪工作方案2021最新精选
- 医院民主评议政风行风工作实施方案
- 政工年会工作接待方案
- 医院管理年活动实施方案
- 基层税务分局长职竞争上岗实施方案
- 房地产项目宣传策划方案
- 开展市区国有土地擅自出租改变用途专项整治的实施方案
- 社会语言学视角的大学生网络语言态度分析
- 论网络语言特点以及网络语言学的诞生
- 柴科夫斯基与他的《曼弗雷德》交响曲(1)
- 罗大佑就是我们自己 (1)
- 后现代主义及其相关音乐(1)
- 关于改进型泥浆处理系统在某地铁工程中的应用探讨
- 高速公路隧道机电安装工程施工技术探讨
- 社会主义市场经济呼唤分析性新闻(1)
- 电视经济信息节目中的视听艺术(1)
- 对目前我国高速公路工程投资风险管控问题的全面剖析
- 《中国合伙人》的语言学习视角
- 浅谈高速公路工程中膨胀土路基的施工工艺
- 如何在音乐教学中培养学生的创造性思维(1)
- 公路交通工程中安全设计的若干问题浅析
- 浅谈台湾南部地区的客家民歌(1)
- 《假如》第二课时教学设计
- 《画家和牧童》教学设计
- 《草船借箭》教学设计
- 《一分钟》教学设计
- 《画风》教学设计
- 《一株紫丁香》教学设计
- 《坐井观天》教学设计
- 《我选我》教学设计
- 《小柳树和小枣树》教学设计
- 《窗前的气球》教学设计
- 《日月潭》教学设计
- 《活化石》教学设计
- 《“红领巾”真好》教学设计
- 《要是你在野外迷了路》教学设计
- 《邮票齿孔的故事》教学设计