教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 知识扩展> 地球的形状和大小

地球的形状和大小

上传者:网友
|
翻新时间:2023-03-16

地球的形状和大小

地球的形状,顾名思义,是“球”形的。不过,对于“球”形的认识曾经历了一个相当长的过程。公元前五六世纪,古希腊哲学家从球形最完美这一概念出发,认为地球是球形的。到了公元前350年前后,古希腊著名学者亚里士多德,通过长期的观察,得出了大地是球形的结论。他的根据有三点:第一,人往北走时,北边的星星越升越高,而南边的星星越来越低;第二,海船远去时,先是看不见船身,最后才看不见船的桅杆;第三,月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的。这是人类第一次对地球形状所做的科学论证。我国战国时期哲学家惠施也早已提出地球呈现球形的看法。1519年,葡萄牙航海家麦哲伦率领船队,经过长达3年的十分艰苦的海上航行,于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举,他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。从此,对地球的形状问题不再有人持怀疑态度了,人们便一致把我们所在的世界称为“地球”。

最早算出地球大小的,应该说是公元前3世纪的希腊地理学家埃拉托斯特尼。他成功地用三角测量法测量了阿斯旺和严历山大城之间的子午线长,算出地球的周长约为25万希腊里(39600公里),与实际长度只差340公里,这在2000多年前实在是了不起。

随着科学技术的发展,在17世纪末,人们对地球是正圆球的主张开始有了怀疑。1672年,法国天文学家李希通过测定,发现地球赤道的重力比其他地方都小,提出大地是扁球形的主张。

17世纪末,英国大科学家牛顿研究了地球自转对地球形态的影响,从理论上推测地球不是一个很圆的球形,而是一个赤道处略为隆起,两极略为扁平的椭球体,赤道半径比极半径长20多公里。1735~1744年法国巴黎科学院派出两个测量队分别赴北欧和南美进行弧度测量,测量结果证实地球确实为椭球体。

本世纪50年代后,科学技术发展非常迅速,为大地测量开辟了多种途径,高精度的微波测距,激光测距,特别是人造卫星上天,再加上电子计算机的运用和国际间的合作,使人们可以精确地测量地球的大小和形状了。通过实测和分析,终于得到确切的数据:地球的平均赤道半径为6738.14公里,极半径为6356.76公里,赤道周长和子午线方向的周长分别为40075公里和39941公里。测量还发现,北极地区约高出18.9米,南极地区则低下24~30米。

看起来,地球形状像一只梨子:它的赤道部分鼓起,是它的“梨身”;北极有点放尖,像个“梨蒂”;南极有点凹进去,像个“梨脐”,整个地球像个梨形的旋转体,因此人们称它为“梨形地球”。其实地球确切地说,是个三轴椭球体。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

摔倒了,爬起来
金钱,我恨你
爱你的N个理由
春天的希望
掌上星光
为理想,而奋斗
飞扬的梦
幸福是什么
绍兴·水·冬之韵律
风雨的隔壁是彩虹
父母之爱
清水秋词·偶感
帮助,让生命绽放光彩
瞬间·顿悟
谢谢您的爱
试论高职院校思想政治理论课的教学改革刍议
试析法学专业教学改革与实践教学的开展
关于独立学院大学英语阅读材料选取的探讨
浅析高校思想政治教育的精细化问题
试论民办高校艺术类本科英语教学
浅论“乒羽”项目运动员竞技能力训练特点的对比分析
试析理工科院校开展人文类讲座的思考
对于大学生思想政治教育精细化工作探析
关于听力精品课程建设及优质教学资源的开发与利用
关于独立学院微积分课程分层次教学的实践与体会
关于中外比较视野下农科类专业学位研究生教育反思
关于新媒体环境下加强大学生生命观教育的思考
试论地方财经类院校创新人才培养若干问题的思考
试论充分利用红色文化资源增强军校思想政治教育实效
关于高校大学生心理问题分析及班主任疏导作用
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》写作特点
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》同步练习
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》鉴赏感悟
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》问题探究
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》词语解释
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》重难点讲解
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》同步练习
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》写作特色
小城,我心中的梦(演讲稿)
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》强化练习
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》自学评估
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》同步练习
我爱我的校园(演讲稿)