语文课要和学生生活紧密结合──《画风》教学后记
翻新时间:2015-12-13
语文课要和学生生活紧密结合──《画风》教学后记
语文教学要把语文课堂活动和学生生活巧妙结合起来,这样的教学才能引起学生的兴趣,才能焕发学生的学习积极性。在《画风》一课的教学中,我先引导学生懂得:风是一种自然现象,只要仔细观察风中的景物就能画好风。然后开展了一个活动:与课文中的小朋友比一比,看谁画的风多?孩子们个个动脑筋想起来,我启发同学们回忆下自己经历过的有风的场景,同学们高兴地立刻画起来,有的画飘舞的蒲公英,有的画了放飞的气球,有的画了晾在铁丝上被风吹斜了的衣服……。通过画风,既检验了学生对课文的理解,又锻炼了学生的观察能力和想象能力,激发了学生的学习兴趣。
画了“风”后,为适时进行有效延伸:让学生根据自己的理解开展读课文比赛,然后我精心制作的小风车奖给学生。当同学们争先恐后地朗读时,我又趁机提出:“看谁能让我们手中的风车动起来?”这一下,教室里顿时活跃起来,孩子们一个个举着风车动起脑筋来,用嘴吹,用手舞,举着跑,一个个有趣的答案被孩子们想了出来。这个设计,既是加深学生对课文内容的理解,又是对想象能力的一种培养。
下课前,我给同学们布置了一个别出心裁的作业──
喜爱画画的你:用你的画笔,画出不同的风。
喜爱朗读的你:有感情地朗读课文。
喜爱表演的你:和好朋友一起表演课本剧。
喜爱阅读的你:找一些写风的文章,读一读。
喜爱游戏的你:做架纸飞机或风车,到草地上放飞你的快乐。
喜爱散步的你:到操场上、星月山上,沐浴在春风里,感受大自然的抚爱。
喜爱观察的你:观察周围的事物,看看春风给大地带来什么变化……让同学们在活动中学习,在活动中完成作业,让学生在轻松有趣的活动中体验语文学习的无穷乐趣。
紧密联系学生生活进行语文教学,语文课就再也不是枯燥的字词训练课,而是学生精神生活有趣的一部分。
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