《我们的民族小学》案例反思
翻新时间:2015-12-13
《我们的民族小学》案例反思
【实录】
……
师:民族小学的小朋友是怎样上课的呢?请你想象一下,先和同桌说一说。
(学生四人小组合作讨论后,交流)
生:民族小学的小朋友上课很认真。
生:民族小学的小朋友不受外面蝴蝶这些的影响。
(学生深入不了,只是停留在表面)
师:老师给你们几个提示,帮助你打开想象的大门。
(老师在讲课的时候)
(同学们在读课文的时候)
……
生:老师在讲课,同学们聚精会神地听讲。
生:老师提问时,同学们的小手,举得高高的,就像一片小树林。
生:他们读课文的声音就像音乐一样美妙。
……
【反思】
学生的想象能力是非常丰富的,关键在于怎样引导学生展开想象,怎样激发学生的想象力。在这堂课上,一开始,学生的思路没有打开,他们的回答就停留在同学们上课认真上,虽然意思没错,但是没有内容,比较肤浅。
经过适当引导之后,学生的思路一下子打开了,他们想象的空间更大了,说出来的内容马上就不一样了。他们思考的范围更广了,思考的深度也逐步加深。有人想到了老师听讲的时候,同学们怎么样;有人想到老师提问时,同学们怎么样;还有同学想到同学们读课文的时候怎么样等等。虽然谈不上精彩,但至少孩子有进步了!
不要不舍得花那三四分钟,多一份合适的引导,多花一点点的时间,可能就是让人欣慰的进步。
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