教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《“东方之珠”》教学设计

《“东方之珠”》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-13

《“东方之珠”》教学设计

【教学内容】

《东方之珠》

【教学目标】

1、通过对课文的朗读品味,了解香港的美丽与繁华,激发热爱香港、热爱祖国的思想感情。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第五自然段。

3、感知段落总分结构的写作方法,练习写一段话。

【课前准备】

多媒体课件

【教学过程】

媒体设计意图

一、复习导入,整体感知

1、揭题、读题。

2、引出第一段。

二、精读课文,悟文激情

1、多媒体呈现香港全景录像,引导学生说出内心感受。

2、自由朗读2~5段,思考作者介绍了香港的哪几个地方?

下设1、2、3、4四块,根据学生的心理趋向,在教学实践中随机确定。

1、学习“沙滩”一段:

⑴ 个别读、喜欢沙滩的学生一起读。

⑵ 多媒体传送轻微的浪涛声,依次呈现沙滩图、文、示范读。

⑶ 学生读全段(伴浪声),选喜欢的句子读,说喜欢的原因。

⑷ 再读,体会沙滩多层次的美。

2、学习“海洋公园”一节:

⑴ 个别读、喜欢海洋公园的学生站起来读。

⑵ 读重点句,用自己喜欢的方式介绍动物精彩的表演。

⑶ 多媒体呈现动物表演录像,引导学生在观看中表达自己的兴奋心情。

⑷ 再读课文,激发喜欢和自豪之情。

3、学习“繁华的街市”一节:

⑴ 自由朗读,想象香港的繁华。

⑵ 多媒体呈现填空,理解、积累、运用词语。

()的摩天大楼

()的商品

()繁华的街市

()的街道

⑶ 用学过的词语说一说。

⑷ 再读课文,体会香港的繁华景象。

4、学习“香港夜景”一节:

⑴ 多媒体呈现夜景录像,说说看到的景象。

⑵ 多媒体呈现文字画面,变换排列方式,引读并指导背诵。

① 引读,感知语言美。

② 利用多媒体对文字重新排列,再引读,体会结构美。

③ 利用多媒体逐渐隐去三个喻体及全部句子,指导背诵。

④ 鼓励全体学生背给同桌或自己喜欢的人听。

三、总结课文,拓展知识

1、多媒体展示香港的其他的景色,在欣赏中体会“东方之珠”名称的由来。

四、置作业,练习仿写

仿照第五自然段的写法,选择自己喜欢的内容写一句话。(注意加点的词)

1、一到休假日,街上就热闹起来。

2、班队活动课上,摸奖游戏可有趣了。

3、秋天的田野,热闹非凡。

4、做事非常认真。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

日全食
礼仪素养真重要
小孩子千万别喝酒
夏天的荷花
可爱的小狗
妈妈的爱
我的家乡
两碗红烧牛肉面
芷江游
令我烦恼的磨蹭坏习惯
岳飞传读后感
崎岖的白云山之旅
我家的窗帘
师生情
会飞的气车
Internet/Intranet技术在办公自动化中的应用
基于ASP的Web数据库访问
浅析大学英语多维度写作动机与写作质量的研究
浅析高师声乐教学与基础教育音乐新课标的衔接
试析内外社会惰性研究综述
浅析关于跨文化交际能力的培养与英语听力教学的案例研究
关于新时期高校思想政治教育工作创新性分析
浅析孙中山教育观对现代教师素质的启示
Linux在信息家电(IA)上的应用
客户关系管理系统的发展与研究
在VB中如何使用 Winsock 控件
试析计算机实验室常见故障的处理技巧及机器维护
高职院校以人为本的文学教育路径探析
基于Web 的远程教育系统的实现
试析高师院校公共心理学教学改革与建设
《葡萄沟》第二课时教学设计三
《葡萄沟》第二课时说课设计一
《北京亮起来了》综合资料二
《葡萄沟》第二课时教学设计六
《难忘的泼水节》教学设计三
《难忘的泼水节》教学设计四
《葡萄沟》说课设计一
《北京亮起来了》教学设计一
《葡萄沟》第二课时说课设计二
《葡萄沟》教后感
《北京亮起来了》综合资料一
《难忘的泼水节》教学设计一
《葡萄沟》说课设计二
《难忘的泼水节》教学设计四
《葡萄沟》第二课时教学设计五