朗读中悟情 想象中创新“冒”出个性──精彩“动词”赏析例谈(节选)
翻新时间:2023-07-07
朗读中悟情 想象中创新“冒”出个性──精彩“动词”赏析例谈(节选)
师:同学们认真地读下面一句话“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”同时请看多媒体演示,联系上下文想一想什么样的长叫“冒”呢,
生:是迫不及待地长出来。
生:是喜气洋洋地长出来。
生:是生机勃勃地长出来。
生:是一个劲儿地长出来。
生:是使劲儿,急切地长出来。
师:请同学们把这些词填到原句中,美美地读一读。然后想一想这些白荷花这么高兴、这么急切地冒出来想干什么?
生:这些白荷花想早一点看到这美丽的世界。
生:这些白荷花想和小蜻蜓们一起快活地做游戏。
生:这些白荷花想早一点展示自己美丽的身姿。
生:这些白荷花想比一比谁是她们之中的皇后。
“阅读是一种的造过程,在这个过程中,读者的推断能力与他原来的知识起关键性作用。”这是认知心理学家雷斯尼克对阅读所下的精辟定义。它告诉我们,阅读不是一个被动、机械地吸收文章的过程,而是积极主动地获取各类信息的过程。在这个过程中,读者的认知结构是决定阅读理解的重要因素,而阅读理解的主要外部标志就是能否对文章作出正确评价。这种独特、新颖的见解导致了一场阅读的革命。教例中学生在教师的点拨下,结合自己的生活经历、知识积累,根据自己的个性理解,建构不同的言语图式,体会到这个“冒”字的深刻含义,体会到了这个“冒”字所赋予白荷花的生命力。学生们童真烂漫,天真活泼。个性化的言语也在不断汩汩地冒出来。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 晚霞
- 爱
- 少先队大队长竞选
- 一件感人的事(命题)
- 晚报小记者站使我受益匪浅
- 读书学习
- 五一班的芸芸众生
- 祖国建设者
- 白云宫和星星城堡的故事
- 黄家湾一游
- 难忘的运动会
- 第一次玩“过山车”
- 母亲节
- “祸”从口出
- 一句名言的启示
- 三(1)班小学三年级班主任工作计划--班级基本情况和目标
- 六(2)班小学六年级班主任工作计划--指导思想
- 2005年一(2)班小学一年级班主任工作计划--班级概况
- 新技术员个人工作总结
- 2009年公司职工工作报告范文
- 护理人员个人工作总结范文
- 2004年一(1)班小学一年级班主任工作计划--指导思想
- 二(3)班小学二年级班主任工作计划--指导思想
- 学院财务人员2009年工作总结
- 一(2)班小学一年级班主任工作计划--班级基本情况
- 四(3)班小学四年级班主任工作计划--班级基本情况
- 2004年一(3)班小学一年级班主任工作计划--指导思想
- 2005年一(1)班小学一年级班主任工作计划--指导思想
- 二(1)班小学二年级班主任工作计划--指导思想
- 2005年度第一学期六(1)班班主任工作计划
- 病险水库除险加固建设项目存在的问题
- 分析虹吸屋面雨水排水系统的技术要求
- 简述行政法平衡理论比较研究(1)论文
- 论宪法对行政法的影响和制约(1)论文
- 浅析农村饮水安全工程项目划分
- 浅谈三峡地质灾害治理中的景观保护与建设
- 关于海事行政法学科体系及其特点初探(1)论文
- 改革结构性权力配置,完善结构和职能构建(1)论文
- 浅谈经济法的产生及其与行政法的关系(1)论文
- 浅论小水电工程的施工组织设计
- 关于市场规制法与行政法的关系论述(1)论文
- 研究综合利用水利工程投资费用分摊方法
- 关于依法治校的几点思考(1)论文
- 关于权利与权力:抒政腾幽互组魏起辑(1)论文
- 我国小型水库除险加固问题的几点分析
- 《这片土地是神圣的》教学设计二
- 《大瀑布的葬礼》教学反思(一)(原创)
- 《只有一个地球》点评
- 《大瀑布的葬礼》有感
- 《大瀑布的葬礼》教学设计六
- 《大瀑布的葬礼》教学设计五
- 《大瀑布的葬礼》一
- 《这片土地是神圣的》教学设计一
- 《这片土地是神圣的》教学设计三
- 《大瀑布的葬礼》 沉痛悼念塞特凯达斯瀑布
- 《大瀑布的葬礼》后感
- 《大瀑布的葬礼》教后反思二
- 《大瀑布的葬礼》
- 《大瀑布的葬礼》教学设计一
- 《大瀑布的葬礼》教学小记