翻新时间:2022-09-22
教中有悟,不亦乐乎──《鲸》教后反思
《鲸》是一篇精读课文,是一篇介绍“鲸”形体特点、种类和生活习性的说明文。课文很简单,学生能很快地掌握课文内容及相关的说明方法,如列举数字、比较、举例、比喻说明等。
选编这篇课文的意图是使学生了解鲸的一些知识,学习作者的表达方法。同时,通过学习该文培养学生探索动物世界的兴趣。
一、查资料,探索鲸的世界
在教这篇课文时我完全放手让学生自己去学习。首先让学生通过各种渠道查阅鲸的相关资料,对鲸的各个方面有充分了解,并在小组内进行交流。学生查的资料非常丰富,他们的资料已充分证明鲸是哺乳动物,很快解决了本课的教学难点。上课时,我让他们进一步交流并用一句话把他们资料中自己认为最有价值的一句告诉给大家。孩子们的汇报面之广已远远超出课文内容。有的孩子查到了鲸的不同种类,并通过图片说明须鲸与虎鲸的区别。有的孩子查到了鲸的史祖,并对鲸的史祖的生活状况展开讨论……
二、巧板书,理清文章线索
然后我板书了课题《鲸》。板书时我把题故意写成两条“鱼”的形状,带孩子们进入海洋世界。课题《鲸》也写得很大,经观察孩子们说出鲸的一大特点──“大”。这也是第一自然段的关键。按照这样的方式我让孩子们迅速在课文中找出鲸的其他特点并上台板书。不一会“鲸的演变”、“鲸的种类”、“鲸的食物”、“鲸的呼吸”等就出现在黑板上了。
三、放手读书,自读自悟
接着同学们自由学习自己喜欢的段落,并找出各段中作者运用的写作方法。第一个孩子说他喜欢学习“鲸的睡眠”部分,因为他喜欢睡觉。
于是喜欢睡觉的孩子都和他一起朗读这一部分。学习“鲸的演变”这一部分时孩子们在课文中找出了鲸的生活痕迹:从陆地到浅海再到海洋。
学习“鲸的食物”这一部分时我让女孩子读须鲸部分,男孩子读齿鲸部分,这样突出了须鲸的温柔,齿鲸的凶猛。学习“鲸的呼吸”时我出示了两个剪纸:一个是又粗又直的纸条,另一个是又细又高的,“聪明的渔夫”──孩子们一下子记住了鲸喷出的水柱并由此学会辨别鲸的种类。
在教学此部分时我穿插让学生说出作者使用的写作方法。
四、拓展延伸,想象发挥
最后我让孩子们选一个自然段用笔画出他们喜欢的鲸的样子,必须让人一看就知道画的是哪个自然段,是鲸的哪个特点。孩子们都画得很好。大部分孩子画的是“鲸睡觉、“鲸呼吸”、“鲸的种类”。对于比较难于用画表示的“鲸是哺乳动物”,有个孩子先画了个大大的鲸,然后在它身下画了个小小的鲸,非常形象。在画“鲸的食物”时,有的孩子在鲸的前面画了许多慌忙逃命的小鱼小虾,画面生动有趣。
本课后的作业是写一篇《我是某某鲸》的小作文,作文中要说明鲸的相关特点。
五、反思
教学中我发现孩子们学习的积极性很高,因为课前充分查阅了资料,所以我本以为他们难以理解的部分如“鲸是哺乳动物”他们一下子就理解了。看孩子们的画也知道他们已经学懂了这篇课文。教学中有些不足之处:如在学文与找写作方法部分有些脱节,留给孩子们画的时间也不够,对较难画的段落没有充分指导。
通过教学本文我最大的收获是原来以为较枯燥的说明文也能让孩子们乐学、愿学,看来只要教师在教学设计上多动脑筋,就能让各种类型的课文变得生动并容易学习。
下载文档
网友最新关注
- 一双高跟鞋
- 门长
- 第一次一个人睡觉
- 贺年片
- 流浪猫
- 难忘的运动会
- 芦花鸡
- 我为您骄傲,我为您自豪
- 谁和谁好
- 知错就改
- 父爱无边
- 来福
- 我们的校园
- 拍手歌
- 有趣的实验—纸杯烧水
- 第三阶段工作实施方案
- XXX局优质规范服务工作方案
- 关于开展学习型家庭创建活动的实施方案
- 法院做好人民调解工作实施方案
- 2005×公司细节年策划草案
- XX市文化局创建文明城市文明景区工作实施方案
- 春节期间文体娱乐活动方案
- *局工会委员会换届选举方案
- “三城共建”宣传方案
- 街道创建文明生态村实施方案
- 司法局开展法律援助列公益活动实施方案
- XX镇创建文明生态镇活动实施方案
- 教师暑期集训方案
- 林业局2005年度干部教育培训实施方案
- **移动公司亲友包营销方案
- 加强基层审计机关干部队伍建设的建议(1)
- 利培酮治疗精神分裂症临床疗效观察(1)
- 关于加强会计信息披露制度的若干思考(1)
- 高校实施国库集中支付制问题及对策(1)
- 论会计职业道德规范(1)
- 试论审计委员会制度与会计信息质量(1)
- 套期保值会计与税务处理的差异(1)
- 会计信息失真背后的各方博弈(1)
- 新旧会计准则主要变化对比分析(1)
- 完善新准则信息披露的“八项注意”(1)
- 加强会计监督所带来的影响(1)
- 如何完善会计委派制(1)
- 实地盘存制下存货发出计价方法的运用(1)
- 利益相关者微观会计政策选择行为分析(1)
- 固定资产减值准备计提应用难点分析及对策(1)
- 《坐井观天》教学设计之二
- 《坐井观天》说课设计
- 《兰兰过桥》教学设计之三
- 《难忘的一天》教学设计之一
- 《难忘的一天》教学设计之二
- 《坐井观天》教学实录与评析片
- 《兰兰过桥》教学设计之一
- 《我是什么》教学设计之二
- 《兰兰过桥》教学设计之二
- 《坐井观天》综合资料
- 《我是什么》综合资料
- 《坐井观天》教学设计之一
- 《坐井观天》教学设计之三
- 《打电话》教学建议
- 《我是什么》教学设计之一