翻新时间:2023-07-26
《新型玻璃》教学案例
说明文是小学语文教材的一个组成部分。这类课文虽然语言浅显,通俗易懂,但很多教师都觉得不好教,学生也没兴趣学。那么,在教学这类课文时,怎样做到既要让学生掌握必要的知识,又要提高学生的语文素质呢?我在第二次教学《新型玻璃》一文时,进行了新的尝试,收到了较好的效果。以下是这课的教学片段。
师:同学们,玻璃,在我们的日常生活中随处可见。谁来介绍一下自己对玻璃的了解?(学生纷纷介绍自己所熟悉的玻璃,如明玻璃、花玻璃、磨沙玻璃等)你们知道的还真不少。今天我们要学的内容同样是介绍玻璃。(板书课题《新型玻璃》)。这篇课文所介绍的玻璃与我们已经了解的玻璃有些不同?同学们想不想知道?
“想!”学生异口同声,兴趣极高。
师:今天我们要召开一个产品新闻发布会,推选五名同学扮演新产品,即5种新型玻璃,其余同学以组为单位,分别当小记者,对新产品进行采访。这么学习行吗?
学生齐声道:“行!”
师:好,现在开始准备。
教师提出读书要求:
1、认真自读课文,要求读通顺,读流利,知道课文意思。
2、抓住文中描述新型玻璃的名称、特点与作用的部分,深入思考,变成自己的理解,在发布会上讲。
3、限时15分钟。
生1:各位记者,女士们,先生们(生齐笑,鼓掌),我是一种新型玻璃,我叫“夹丝网防盗玻璃”,今天,我们在这里召开产品新闻发布会。和我同来的还有我的四位朋友,它们分别是“吸热玻璃、变色玻璃……”我们的质量都很优良,应用也广泛,欢迎各界人士做我们的朋友,使用我们。
生2:我是《浏阳日报》的记者(众笑),请问你有什么优点?
生1:我的特点就是防盗。
生3:请具体谈谈。
生1:我是一种特殊的玻璃。里面有一层极细的金属丝网。丝网与电源、自动报警器相连接。当有人划破我时,我就会发出警报。
生4:请解释一下“极细”的意思。
生1:“极细”就是很细、非常细的意思。极细的金属丝网就是用很细、非常细的、能够导电的金属材料做的丝网。这种丝网要比蜘蛛网更细更密。
生5:请你谈谈这种你的用途。
生1:在银行以及存放文物、珠宝、重要图纸、文件的建筑中我都可以为人民服务。
发布会开得有声有色,课堂气氛热烈。等把五种玻璃介绍完后,又一位同学师站起来:“我是《长沙晚报》记者,请问“夹丝网防盗玻璃”你们还有新的朋友吗?他们能不能帮我们解决生活中的其他难题呢?”
生6:我的一个新朋友正想帮您解决汽车雨雪天视线模糊不清的问题,这就是我的“不沾水玻璃”朋友,这样下雨下雪的天气汽车行驶就安全多了。
【后记】
上述教学片断充分体现了“学生是语文学习的主人”。整个教学过程是让学生积极主动地探究,生动活泼地发展。群体性主体参与率高,创新性思维活跃,使学生真正获得了自主学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是精心创设情境,促进学生主动发展。
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