翻新时间：2022-10-27
《清平乐·村居》教学设计
【教学要求】
1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶。
3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。
【重点难点】
1、给画配文感悟词中田园生活的意境。
2、给词配乐吟诵体会作者的思想感情。
【教学时间】
一教时。
【教学步骤】
一、原型启发，感知词文
1、同学们，画是一种含蓄深刻的语言，它能把人引入心驰神往的境界。
2、请同学们看看这幅图上画的内容，如果请你给这幅起个名字，你打算起什么?
3、这幅画是根据宋代诗人辛弃疾的词《清平乐·村居》画的。辛弃疾是我国宋代著名的爱国诗人，一生主张北伐抗金，可惜受到反对派的排斥，得不到朝庭重用，晚年隐居在江西信州(今天的江西上饶地区)，在这期间他写了许多恬静安逸的田园的诗词，我们今天学的这首词就是哪时候写的。“清平乐”是词牌名，“村居”是这首词的真正题目，通过刚才的看图，你知道“村居”是什么意思吗?那么，这首词又是讲述的什么呢?
4、请同学们打开书，自由练读课文，特别注意生字的读音，要求是读准字音，通顺课文。在不理解的地方做个小记号。
5、学生练读。
6、检查学生自读情况，指名读，男女生赛读，齐读。
(老师要郑重纠正刚才的错误：我们班中男同学和女同学一样棒。)
二、分组互动，自悟词意
1、刚才读诗的过程中同学们有没有发现自己不懂的地方?
2、我们先在小组中交流一下自己不懂的地方，然后每小组派一名代表说说小组中大家都不懂的地方。
(老师把学生说的打在大屏幕上。)
3、出现了这么多疑难之处我们应该怎么办呢?
(学生回答。)
这么多解决问题的途径，同学们真是会学习。
4、为了帮助同学们理解词义，老师根据这首词画了几幅连环画。请同学认真看，可能会对大家理解词有所帮助。
(出示图并范读。)
5、看了这几幅图，同学们可能理解了这儿其中的几个词语，可能有几个还不够理解，
6、下面就请同学们通过你喜欢的途径进行合作探究，来证实一下自己的理解，来探讨一下自己还不理解的地方。可以查字典，可以找资料，可以相互讨论，也可以向后面的老师请教。
7、你又理解了什么?是什么意思?怎么理解的?
8、词语都理解了，请同学们连起来说说整首词是什么意思。
(说得非常通顺连贯，老师相信你能读得和说的一样好。)
(太美了，他的朗读仿佛让老师和同学们亲眼目睹了那充满情趣的乡村田园生活。)
三、朗读成颂，领会诗情
1、请同学再看看图，再读读词，你感觉到词中、画中哪几处最有情趣呢?
2、指名学生说，并讲为什么。你能用朗读把词中的情趣表现出来吗?
3、老师也感觉到“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”一句最有情趣，两位老人会聊些什么呢?先展开想象，然后小组内讨论一下，等一会请同学上台表演。
4、指名学生表演，其它同学补充，并随机板书。
(乡村的田园生活是那么的恬静、那么的安逸，难怪辛弃疾充满了向往，我们就用连环画的形式把它再现出来吧!)
四、再现诗境，启发吟唱
1、请同学们把连环画拿出来，根据你对词的理解、对词中田园生活情趣的感悟和看图后的想象，给连环画配上文字说明。每组可以合成一本完整的连环画，看看那一组完成得又快又好，写好了到老师这儿来加上封面。
2、请最快的一组同学上来展示你们的作品，其它同学可以补充。
3、一幅幅精彩的画面，一段段生动的语言，老师忍不住想放声高歌。因为在古代每首词都有固定的曲调，都可以用来吟唱，可惜许多曲子都失传了，老师把这首词填进了一首熟悉的曲子，同学们想不想听听。
4、还想不想听，老师再换一个曲子来唱。这首曲子同学们可能比较熟悉，如果你想唱可以跟老师一起唱。
5、这么多同学想唱，那就把这首词填进你熟悉的歌曲中唱一唱吧。
6、谁来来唱给大家听一听。
7、同学们，宋词是我国古代灿烂文化中一颗闪亮的明珠，一朵艳丽的奇葩，每首宋词都仿佛是一副绚丽多彩的画，一曲委宛动听的歌。一段绵长不绝的情。相信同学们通过今天的学习，今后一定会在宋诗中尽情遨游,来感受我国古代文学的艺术魅力。
五、家庭作业
回家把这首词唱给爸爸、妈妈听。
下载文档
网友最新关注
- 谁和谁好
- 我们的校园
- 有趣的实验—纸杯烧水
- 一双高跟鞋
- 来福
- 门长
- 我为您骄傲,我为您自豪
- 贺年片
- 知错就改
- 难忘的运动会
- 第一次一个人睡觉
- 芦花鸡
- 拍手歌
- 父爱无边
- 流浪猫
- 教师暑期集训方案
- 法院做好人民调解工作实施方案
- 2005×公司细节年策划草案
- XX市文化局创建文明城市文明景区工作实施方案
- XX镇创建文明生态镇活动实施方案
- *局工会委员会换届选举方案
- 春节期间文体娱乐活动方案
- 街道创建文明生态村实施方案
- **移动公司亲友包营销方案
- 第三阶段工作实施方案
- 林业局2005年度干部教育培训实施方案
- XXX局优质规范服务工作方案
- 司法局开展法律援助列公益活动实施方案
- 关于开展学习型家庭创建活动的实施方案
- “三城共建”宣传方案
- 实地盘存制下存货发出计价方法的运用(1)
- 高校实施国库集中支付制问题及对策(1)
- 利培酮治疗精神分裂症临床疗效观察(1)
- 利益相关者微观会计政策选择行为分析(1)
- 加强基层审计机关干部队伍建设的建议(1)
- 完善新准则信息披露的“八项注意”(1)
- 新旧会计准则主要变化对比分析(1)
- 试论审计委员会制度与会计信息质量(1)
- 会计信息失真背后的各方博弈(1)
- 固定资产减值准备计提应用难点分析及对策(1)
- 加强会计监督所带来的影响(1)
- 关于加强会计信息披露制度的若干思考(1)
- 如何完善会计委派制(1)
- 套期保值会计与税务处理的差异(1)
- 论会计职业道德规范(1)
- 《坐井观天》说课设计
- 《我是什么》教学设计之一
- 《我是什么》教学设计之二
- 《兰兰过桥》教学设计之二
- 《坐井观天》综合资料
- 《打电话》教学建议
- 《坐井观天》教学实录与评析片
- 《难忘的一天》教学设计之二
- 《我是什么》综合资料
- 《难忘的一天》教学设计之一
- 《坐井观天》教学设计之二
- 《坐井观天》教学设计之一
- 《兰兰过桥》教学设计之一
- 《坐井观天》教学设计之三
- 《兰兰过桥》教学设计之三