翻新时间:2023-08-14
《牧童》教学反思
本周进行了第二单元的语文教学,第一课便是《古诗三首》的教学。进入了五年级,学生对于古诗的学习已经不再感到陌生,对于古诗的学习方法也不再感到生涩,于是在教学的过程中我采取了,以复习古诗的学习方法,从而引导学生自学、汇报的方式进行学习。
课堂伊始,我以童年的美好引入课文的学习,引导学生体会自己童年时光的幸福和美好,激发学生探究一千多年前的儿童是怎样度过自己童年的兴趣。进而引入本课的教学。在学生初读古诗,互读古诗,提示容易出现错误的字的读音,并且落实重点生字“牧”“蓑”之后,我便引导学生复习古诗一般的学习方法。由于以往一直都在渗透古诗的学习方法,所以学生很自然就回忆起了:解诗题,知作者;抓字眼,明诗意;多诵读,悟诗情,这几个学习古诗的一般过程。于是我放手让学生按照方法进行自学。学生很快就进入了学习的状态,由读到悟,在整个的自学过程中,学生不断抓住相应的字眼,品味到了古诗所传达的意境。有的同学从“三四”“一二”上下行文中的关联感悟到了,古诗的对仗关系。有的从“卧”字中体会了那种随心所欲的牧童生活。有的在“月明”体会到了古时候生活的静谧,儿童与自然的亲近。还有的
,在学生自学的过程中,他们的小脑瓜里就涌现出了学多不同的理解,迫不及待的希望与老师和同学们分享。在汇报的过程中,更是精彩纷呈,充分展示了孩子们个性化阅读背后的个性化理解。他们往往从古诗的一个字入手就能体会到其中深蕴的意味,很轻松就将古代儿童那种自由自在的儿童生活体会的淋漓尽致。在理解的基础上,学生对于朗读也就不费吹灰之力了,读得入情入静。并且在当堂就完成了古诗默写,教学效果非常好。
在教学过后,我仔细反思了整个的教学过程,之所以取得了这样良好的教学效果其中成功之处在于,教学的教学充分尊重了学生的主体性,充分地信任学生,学生也会充分地信任自己,从而产生课堂教学的朵朵美丽的火花。但是反思之于也发现了自己在这个过程中的不足之处,在充分地尊重学生的主体性的同时,教师的主导性在我的课堂似乎反映的不够。教学目标达成后,教师的深入挖掘仍是课堂教学的点睛之笔。
下载文档
网友最新关注
- 一次拔河比赛
- 活泼可爱的小黄猫
- 喜羊羊与灰太狼——天才头带
- 喜羊羊与灰太狼——头条新闻
- 喜羊羊与灰太狼——优点强化机
- 一个村庄的故事
- 我爱家乡的黄桃
- 动物运动会
- 我想让妈妈多歇歇
- 一棵长着耳朵的树读后感
- 喜羊羊与灰太狼——寄生虫
- 原来这是一场梦
- 第一次坐过山车
- 喜羊羊与灰太狼——拯救太阳
- 美丽富饶的藤县
- 医院卫生党员承诺书
- 假期留校承诺书
- 助学捐款倡议书
- 帮困助学倡议书
- 政府采购评审专家承诺书
- 党支部书记先进性教育党性分析(剖析)材料
- 党员承诺书范文
- 党性分析(信访工作)
- 村委员候选人承诺书
- 捐资助学倡议书
- 中学献爱心捐款倡议书
- 学生安全实习承诺书
- 为遭遇车祸女生捐款倡议书
- 师德师风承诺书
- 中小学交通安全倡议书
- 佛教与中国文学二
- 谈二胡的气功态演奏之己见
- 谈公正高效权威司法制度的几点认识(1)论文
- 论二十世纪汉语诗歌的艺术转变
- 浅谈我国旅游饭店网络营销的发展(1)
- 浅谈论社会主义司法制度的优越性(1)论文
- 第三道路世纪梦——社会民主主义在中国的历史回顾
- 汉代艺术的特性综述
- 五觉设计原理的城市规划初探
- 网络营销盈利模式及其创新思路探究(1)
- 对多媒体英语教学的思考
- 浅谈网络营销中的客户信息管理(1)
- 裴小革:国外学者如何看待《资本论》
- 地铁空间的艺术制作阐述
- 二十世纪考古文献与楚辞研究
- 《珍珠鸟》
- 《颐和园》
- 《去年的树》
- 《威尼斯的小艇》教学设计之十
- 《月光曲》第二课时教学设计
- 《爬山虎的脚》
- 《钓鱼的启示》
- 《和时间赛跑》
- 《威尼斯的小艇》教学设计之八
- 《威尼斯的小艇》教学设计之一
- 《威尼斯的小艇》教学设计之九
- 《威尼斯的小艇》第一课时教学设计之一
- 《科利亚的木匣》
- 《赵州桥》
- 《桂花雨》