翻新时间:2022-11-15
读中学说──《草船借箭》口语交际训练例谈
口语交际能力是现代公民的必备能力。口语交际的目的旨在多向互动中提高口语交际的能力。应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行交流的素养。九义教材在每个积累运用中都安排了专项口语交际训练。除此之外,笔者认为每一篇课文都是学生最好的学习资源和实践机会,教师要善于引导学生挖掘教材中丰富的人文内涵,了解文中人物的内心,用自己的声音说出主人公的心声。
《草船借箭》是人教版小学语文第十册第五组课文,这篇课文人物对话较多,特别是第二自然段中周瑜和诸葛亮的对话,最能反映两人的性格特点和内心活动,它们是培养学生口语交际能力的最好材料。我对教材进行粗线条处理。让学生多读,在学生读懂课文的基础上,引导了解文中人物各自的性格特点,挖掘教材中说话的要素,引导学生读中学说。
一、自由读课文,了解故事情节
读懂课文是进行学说的基础,所以这一步要在学生充分自学的基础上进行。在自读中理清故事线索,形成感性认识,产生疑问。
二、小组交流、合作学习
在学生对教材内容都有所感悟的基础上,在学习小组内交流各自的看法,相互解答疑问,让每一个学生都投入到语言实践活动中来。在读中挖掘对自己有用的语言材料,教师适时提出指导性意见,引导学生跳出语言材料本身,联系自己的生活实际来理解阅读材料,形成感性认识。
三、研读诸葛亮的“神机妙算”
默读课文,从中找出表现诸葛亮神机妙算的句子,读一读,想一想,然后围绕诸葛亮做了什么,他为什么这样做来展开讨论。教师参与到其中来,启发学生们关注未被他们注意到的或是不理解的要点,引起他们对问题的探究兴趣,使之形成生生互动,师生互动的交际氛围。
四、创设情境,体会内心
教师可创设特定的课堂情境,带领学生进入课文情境。
同学们,今天我们穿过时空隧道来到了三国时的古战场,你们中有的人是诸葛亮,有的是周瑜,还有的是曹操,那时的你在想什么?又在干什么?你能告诉大家吗?
(学生自由扮演文中人物,讲述自己的心里话。)
1、我是诸葛亮:
我明知周瑜限期造箭是因为妒忌我的才干,而想为难我。我也很生气,但我必须以“孙刘联合抗曹”的大局为重。我也只能说:“都督委托,当然照办。”我得想一个万全之策呀。
2、我是周瑜:
看到诸葛亮这么能干,我却处处比不过他,真叫人生气。“老天爷,既生瑜,何生亮!”。我得想个好办法来为难他。杀杀他的锐气。别人老说诸葛亮神机妙算,可今天却一步步落入我的圈套。这真乃天助我也!
3、我是鲁肃:
都督限诸葛亮十天之内造十万支箭,这怎么可能办到呢?都督为什么要这样做呢?我也不敢多问。对于这么苛刻的要求,诸葛亮竟然答应了,还说只要三天。并且立下了军令状。我看他一定是疯了,我得帮帮他。
4、我是曹操:
那天江上雾很大,看不清虚实,我不敢轻举狂动,只得叫弓弩手射箭,阻上敌人靠岸。那一声“谢谢曹丞相的箭!”才让我大梦初醒,我上了诸葛亮那小子的当,真气死我也!
让学生体会到说话人的身份不同,性格差异,他的内心体验也就不一样,因而说话的口气也不同。训练学生变换角度叙述,让学生总能置身于鲜活的语言环境中,在具体的语境中培养说话的得体性,
五、改编成课本剧表演
教师不能满足于学生掌握知识,而要看他能否运用于语言的实践活动。教师争取给予每一个同学表现自己的机会,让他们都为取得这些机会而做好知识的储备,在这种语言实践活动中掌握了知识,培养了口语交际能力。
教师先让学生间自由组合,自编自演课本剧。在此基础上让两名同学自告奋勇在全班表演,其他小记者对诸葛亮、周瑜进行采访。
记者招待会现场可热闹了。小记者们有的问:“诸葛亮先生,你明明知道周瑜利用十天造十万支箭来为难你,你为什么不揭穿他的阴谋呢?”还有的问:“请问周都督,你为什么要吩咐军士们故意迟延,造箭用的材料也不给准备齐全?”还有的说:“请问周瑜先生,当你看到诸葛亮如期交箭后,你的感想如何,此时,你最想对诸葛亮说些什么?”……
小记者们的问题都围绕课文内容进行,但又不局限于文章本身,而延伸到了人性方面,把两位主人公的内心展现在大家面前,体现了语文的人文素养。
下载文档
网友最新关注
- 暴风雨来临之前
- 草莓
- 妈妈的爱
- 小白兔
- 故乡的早晨
- 小白兔
- 春
- 我的家
- 下象棋
- 包饺子
- 爱
- 桃子
- 我们的校园
- 毛巾与游园会
- 公园一角
- 如何写作完美的商业计划书
- 实习报告格式
- 离职原因的填写指导
- 单位年度工作报告的写法
- 入党思想汇报的一些要求
- 教师写好学生评语应注意的几个方面
- 入党自传材料的写法
- 大学生入党申请书写法
- 针对招聘岗位写求职信技巧
- 工作调动申请书格式
- 班主任工作计划的写作方法
- 撰写辞职信的几个技巧
- 入党申请书的写法
- 怎样写入党志愿书
- 制作求职简历的四点误区
- 电气施工图识读指导书
- 格拉修斯原则:基督教二元政治观的形成
- 城市地铁矩形地下通道掘进机的研究与应用(1)
- 高等级公路的景观设计(1)
- 自由主义如何关心社会公正
- 选择焊条的原则
- 物流的发展与公路货运企业经营战略的转变(1)
- 外电防护方案
- 给初学电气工作人员的几点建议
- 第三条道路理论研究的路径分析
- 区域经济发展与现代物流(1)
- 建筑物等电位联结
- 努力探索新形势下选用干部的新路子
- 用电常识内容
- 多线制与总线制
- 《画》教学设计之三
- 《柳树醒了》教学设计
- 《画》的教案
- 《画》教学设计之四
- 《看电视》教学设计
- 《太阳》第一课时教学设计
- 《荷叶圆圆》教学设计
- 《荷花》第二自然段教学片断
- 《古诗两首》教学设计
- 《邓小平爷爷植树》
- 《植物妈妈有办法》教学设计
- 《草船借箭》教学设计
- 《春雨的色彩》教学设计
- 《画》教学设计之二
- 《小小竹排画中游》教案