《山中访友》课文导读
翻新时间:2022-12-16
《山中访友》课文导读
《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中的众朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情。
在叙述方式上,本文独具匠心。题目《山中访友》给人的感觉似乎是作者要到山中去寻访一位朋友,但读到文章的第3段时,读者便会恍然大悟,原来作者要访的是古桥、树林、山泉、小溪……是一些自然界的朋友。通篇以这样的方式叙述,使读者也进到画面中,进到作者的心境中,仿佛这些自然界的朋友,不但是作者的,也是我们每一位读者的,于是更加感到亲切。作者根据表达的需要,还恰当地变换叙述人称,对山中的“朋友”,作者有时用第三人称叙述,有时感情强烈了又以第二人称称呼,从而使情感表达得更加充分。
本文想像丰富、新奇,充满童心童趣,有浪漫色彩。如:“我闭上眼睛,我真的变成了一株树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后长出树籽,被鸟儿衔向远山远水。”作者把自己想像为一株树,使树与“我”融为一体。又如:“你好呀,悬崖爷爷!高高的额头,刻着玄奥的智慧,深深的峡谷漾着清澈的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧,你也是一位无言的禅者,云雾携来一卷卷天书,可是出自你的手笔?”想像中,悬崖似乎成了一位智者。由此可见,想像使景物栩栩如生,灵气飞扬,也使文笔生动活泼,如溪水畅流,不时激起美丽的浪花。读这篇文章,绝不会有呆板、陈腐的感觉,你会时时为作者的童心所打动,时时为流淌在字里行间的激情所感染。真的,如果用你的心去感受作者的心,透过语言文字,看看那充满诗意的画面,你就会进入作者所描绘的“童话般的世界”。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 打蚊子真不容易
- 徐老师,我想对您说
- 如果我是发明家
- 跟舅舅逛商场
- 给地震灾区小朋友的一封信
- 我最喜欢的节日
- 妈妈给我的爱
- 春
- 灯谜会
- 好朋友
- 品尝常德名小吃
- 我喜爱的电脑宠物
- 雷速登
- 读《感恩老师》有感
- 独自在家
- 省教师培训班工作总结
- 教师进修学校党支部2011年工作总结
- 大一新生学生会工作总结
- 语文教学备课组工作总结
- 中学2010学年第二学期工作总结
- 村2011年工作总结
- 信息技术教学工作总结
- 大一新生学生会工作总结与规划
- 2011年学校工作总结
- 2012年学校运动会的工作总结
- 乙炔工段10月份检修工作总结
- 职业技术教育研究室2011年工作总结
- 大二班级学习委员工作总结
- 中学2011学年第二学期团委工作总结
- 庆典现场组工作总结
- 论行政规定的性质
- 最优财政政策与货币政策研究动态
- 社保基金营运监督体系构想
- “公共利益”的构成
- 中国公司适度股利分配政策分析行政法论文(1)
- 科研院所转制中应研究的财务会计问题行政法论文(1)
- 建立沪深股市平准基金初探行政法论文(1)
- 美国地方政府预算过程中的公民参与研究
- 美国政府采购的国际化进程及对我国的借鉴
- 论行政裁量与司法审查
- 财务分析在企业重组中的应用行政法论文(1)
- 我国公共财政及其职能问题的研究
- 海南省村财管理情况的调查与思考
- 体制性约束 经济失衡与财政政策——解析
- 论财政分配政策与“三农”问题
- 《半截蜡烛》教学设计2
- 《再见了,亲人》教学设计7
- 《半截蜡烛》教学设计
- 《打电话》教学设计4
- 《半截蜡烛》教学设计1
- 《打电话》课文简说
- 《打电话》教学建议
- 《再见了,亲人》一课教学设计
- 《再见了,亲人》第二课时教学设计
- 《打电话》教学设计6
- 《打电话》教学设计5
- 《再见了,亲人》的抒情方式
- 《打电话》教学设计3
- 《再见了,亲人》第二课时教学设计1
- 《打电话》教学设计2