翻新时间:2023-05-03
《桃花心木》教学片段
品读重点句段,领悟课文主旨。
师:当“我”忍不住把心中的种种疑问提出来以后,种树人有什么表现?
生:他先笑着说,然后又语重心长地说。
师:好!请在“笑”“语重心长”这两个词下面打上着重号。他笑着说的什么话?语重心长说的什么话?请同学们一起读读种树人说的话。
师:联系上下文想一想,作者为什么有这种情感变化呢?
生:我觉得种树人先“笑了”,是因为他觉得我提的问题很幼稚。后来变得“语重心长”,是因为他觉得他这样种树有深刻的道理。
师:理解得好。让我们有感情地朗读这两句话,注意体会种树人的心情。
(生齐读种树人说的两段话。)
师:听了种树人的话,作者受到了什么启示呢?用课文中的语句说一说。
生:“不只是树,人也是一样,……努力生长。”
生:人在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
生:在不确定中生活,能深化对环境的感受与对情感的体验,能学会把很少的养分转化为巨大的能量。
师:谁能用自己的话说说作者受到的启示以及你的感受?
生:我觉得作者受到的启示是,人和树一样,都要学会在不确定中生活。从种树人的话中,我们可以知道树木遇到的不确定主要是老天不会按时下雨,还可能遇到狂风暴雨。我们人也会遇到很多不确定,比如,生病了,下岗了,或者遇到其他灾难。
师:是啊,人和树一样,常常是在“不确定中”生活。
生:作者受到的启示还有:在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验。比如,我爸爸已经换了三次工作,他告诉我,这一辈子再换什么工作,他都能很快适应了。我觉得这就是在不确定中生活,让我爸爸经受住生活的考验。
师:所以我们要像你爸爸一样,勇敢地面对生活中的“不确定”。作者受到的启发还有什么呢?大家再深入地想想。
生:我觉得作者还感受到了有一颗“独立自主的心”非常重要。就像种树人说的,树木要能在不确定中学会把很少的养分转化为巨大的能量,才能长成百年大树。人也一样,如果长期依赖自己的爸爸妈妈,像温室里的花朵一样,长大了就很难有出息。
师:联系课文,你体会到了独立自主的重要。
师:同学们,联系生活实际想想,我们的生活中可能有哪些不确定因素?面对这些不确定,我们应该怎样锻炼自己“独立自主”的心?请大家把自己的体会和感受写下来。
(生写话。)
师:谁来读读自己写的话?
生:我从小到大都生活在爸爸妈妈身边,得到了他们无微不至的照顾。可是一个周末,爸爸妈妈同时出差了,让我自己在家照顾好自己。我吃了两顿方便面,觉得腻了,就跑到婆婆家,让婆婆教我做蛋炒饭和下挂面。后来,我还学会了炒几样菜呢。现在我不但不怕爸爸妈妈出差,有时候还主动帮助妈妈炒菜呢。
师:这就是在生活的不确定中锻炼了你独立自主的心,深化了你对环境的感受和对父母情感的体验。还有谁能交流自己写的想法?
生:我想到了我们的学习。我们从幼儿园到大学,可能要二十多岁才毕业。要更换好几个学校,可是有的同学学习总是需要老师或家长督促才肯完成作业,一旦离开家长,或者换了学校和老师,学习就容易退步。像这样的同学就需要管好自己,培养自己独立自主的心。
师:看来对“在不确定中生活,锻炼出一颗独立自主的心”也给了你很深的启发。我们再一起朗读课文这两句话吧。
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