翻新时间:2023-03-15
学会面对课堂的生成──《哪座房子最漂亮》教学反思
这是学生学好拼音后接触的第一篇课文,学生没有很好的识字基础,写字能力也没得到很好的培养,所以这堂课最主要的一个教学理念是让孩子在阅读中自主地发现一些东西,让学生产生成就感,从而培养学生阅读的兴趣,让孩子喜欢阅读。上好课我想的最多的问题是,课堂上经常会有自己意料之外的事发生,如何面对这些生成的东西?在本堂课的教学中,面对生成,我有处理得好的地方,也有处理不当的地方。简单举两个例子:
生成1:学习课文第二句话“门前花果香,屋后树成行”时,我创设了坐着“开开心心学习号”火车,去乡下数房子,坐在火车上,我让学生闭上眼睛,然后我有感情地范读了这句话,问学生仿佛看到了什么?听到了什么?闻到了什么?从学生的发言中我了解到学生对“花果香”、“树成行”这两个词理解得不够准确,所以我马上出示乡下美景图,让学生上台点击鼠标,感受花果香,树成行的动态画面,把本来还要后面的一个环节提了上来,这样学生通过直观的画面马上理解了什么叫“花果香、树成行”,老师不用费力指导。面对这次学生的生成,我果断处理了教学环节,保证课堂教学的顺利进行。
生成2:学习第三、四句问答句时,在一起和学生认识了“?”这个符号后,我对学生说:“现在老师问你,哪座房子最漂亮?”意料中学生应该很整齐地回答出书上的话:“要数我们的小学堂。”没想到学生完全脱离文本来回答我的问题,有的说:“我家的房子最漂亮。”有的说:“富春五小的房子最漂亮。”连续指了好几个学生就是没有我要的答案,引导了好一阵子,终于有个学生说:“要数我们的小学堂”,我如释重负,点击出等待已久的那张幻灯片,就像找到一个知音似的。课后,我仔细一想,一定要利用书上的那句话才能让学生理解问答句吗?只要学生有回答我的话。我就可以任意用一句答句来教学。而且,学生的回答都有他们的理由,为什么不应势利导让学生来说说为什么你家的房子最漂亮?为什么富春五小的房子最漂亮?这样同样可以让学生体会现在条件好了,造了许多新房子,最漂亮的是学校,而且还切合学生的生活呢,同时还能训练学生的说话能力。可是这么美好的机会,我却视而不见。
由此可见,我的教学经验还不够丰富,教学底蕴还不够厚实,面对课堂生成的处理能力还尚未成熟。所以,在这堂课里产生许多遗憾。面对课堂的生成,教师要注意把握好方向,适时地做出反应和调整,很多时候机会失去了便不再来。
下载文档
网友最新关注
- 我可爱的小弟弟
- 自己的事自己做
- 可恨的小偷
- 小猴过生日
- 啄木鸟的快乐
- 一件新衣服
- 开学典礼
- 看抚州文艺表演
- 中秋节
- 上学第一天
- 补牙
- 春游
- 我的家乡
- 天气凉了
- 橘子
- 政工年会工作接待方案
- 校园艺术节活动方案
- 医院行业作风建设实施方案
- 医院管理年活动实施方案
- 关于**市中心区宣传的策划案(简要)
- 基层税务分局长职竞争上岗实施方案
- 乡镇保先实施方案
- 市场调查策划方案
- 药监系统开展政务环境评议评价工作实施方案
- 医院民主评议政风行风工作实施方案
- 医院门诊部慈善义诊活动实施方案
- 防汛抗洪工作方案 防汛抗洪工作方案2021最新精选
- 房地产项目宣传策划方案
- 公园创建文明企事业单位实施方案
- 超市周年店庆营销活动方案
- 关于加强上市公司内部控制制度建设的几点建议(1)
- 对内部审计理论与公司治理的简要探析
- 集团公司内部审计方案研究
- 论上市公司内部审计模式的选择(1)
- 建立高校校办企业内部财会人员委派制度的思考(1)
- 对我国企业内部审计问题的研究
- 浅谈从增值税纳税审查开始的风险导向审计
- 浅析审计质量的影响因素
- 风险管理审计准则浅议
- 谈现代风险导向审计(1)
- 试论会计电算化下的会计控制(1)
- 从风险管理谈公司治理与内部审计(1)
- 政府审计与CPA审计的期望差距比较
- 浅论IT环境下的审计风险判断
- 论新会计准则体系的科学发展观(1)
- 《看雪》 教学设计三
- 《欢庆》 教学设计二
- 《坐井观天》 教学设计四
- 《看雪》 教学设计一
- 《北京》 教学设计三
- 《坐井观天》 教学设计五
- 《看雪》 教学设计二
- 《小柳树和小枣树》 教学设计一
- 《小柳树和小枣树》 教学设计二
- 《看雪》 教学设计一
- 《北京》 教学设计二
- 《欢庆》 教学设计一
- 《北京》 教学设计一
- 《坐井观天》 教学设计三
- 《坐井观天》 教学设计一