鼓励独立思考,尊重个人见解
翻新时间:2015-12-13
鼓励独立思考,尊重个人见解
在教学过程中,教师要充分运用课本,引导学生进行思维的发散性训练,使学生的思路以同一个问题为中心,向四面八方自由扩展,培养学生的独立思考问题的能力。
如我在教学《一次比一次有进步》这一课时,我要学生想想燕子妈妈究竟为什么笑了,并用不同的话来回答老师的问题。这样一来,学生说的话可多了,有的说:“冬瓜的颜色是青的。茄子的颜色是紫的;冬瓜的皮上有细毛,茄子的柄上有小刺。小燕子把冬瓜和茄子的特点观察得这么仔细,燕子妈妈心里真高兴,所以燕子妈妈笑了。”有的说:“燕子妈妈看到小燕子观察冬瓜和茄子的不同,一次比一次观察得仔细、认真,所以燕子妈妈高兴地笑了。”有的说:“小燕子又掌握了一种新的本领,就是对每一样东西都要仔细观察,才能发现它的特点,燕子妈妈真为小燕子感到高兴,所以燕子妈妈笑了。”
小学生由于受思想认识水平的限制,有时可能会提出一些自以为独特但其实错误不小的看法,即使这样,老师也不应该简单地否定。
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