翻新时间:2011-12-26
“关爱留守学生”工作计划
我校留守学生占学生总数的百分之七十以上,留守学生问题非常严重,推广和实施“留守学生关爱工程”是贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的具体行动;是提高我校教学质量,推进素质教育的重要举措。一、指导思想
为落实县局关于留守儿童工作会议精神,根据我校具体情况,使我校“留守学生”教育管理工作走向规范化、制度化、经常化,确保教育教学质量取得更大的成绩。
二、主要目标
加强“留守学生”教育工作的组织领导,深入调查调查,制定工作方案,狠抓措施落实,全面实施“关爱工程”,为“留守学生”健康成长创造良好环境,不断提高我校未成年人的综合素质。
三、工作措施
1.建立留守学生档案制度
要求班主任认真调查,摸清留守学生底数,建立每个留守学生的专门档案。基本内容包含学生基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。并根据学生变动情况,及时补充或变更有关内容。加强学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。
2、实施党员结对帮扶留守学生制度
学校党总支组织党员对留守学生进行“一对一”结对帮扶,签订承包责任书,成为“代理家长”。对学生,要定期走访,与临时监护人交流,及时反馈学生的情况,做好学生的思想工作。
3、建立健全教师与留守学生谈心制度。
定期召开帮扶结队党员、留守学生、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每星期与本班的“留守学生”谈心一次,详细填好记录,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守孩”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。
4、注重对留守学生的心理健康教育
积极营造有利于未成年人健康成长的育人环境。针对品德行为偏差和有心理障碍的留守学生,开设心理教育课,大力开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等。要积极鼓励和引导家长“常回家看看,常来电问问,常写信和孩子聊聊。”使留守学生感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。
下载文档
网友最新关注
- 爱护草坪
- 看《福娃奥运漫游记》
- 失败是成功之母
- 幸福的味道
- 可爱的橘树
- 白杨树
- 庆祝国庆
- 吸 尘记
- 爸爸,我想你
- 今天我去做客
- 快乐的一天
- 捏飞机
- 简单的幸福
- 星星
- 我上一年级了
- 公司给全体员工的感谢信
- 干部职工感谢信
- 致全体员工的感谢信
- 给客户的感谢信
- 集团致员工及家属的感谢信
- 社区居民致总经理的感谢信
- 给实习学校的感谢信
- 集团致客商及消费者的感谢信
- 公司感谢信
- 求职感谢信
- 公司总经理致学校的感谢信
- 学生接受资助感谢信
- 致组委会的感谢信
- 贫困生的感谢信
- 幼儿园老师的感谢信
- 对监事会在国有企业监控机制中运作的思考(1)
- 成本法下长期股权投资准则的实例分析(1)
- 企业会计电算化若干问题的探讨(1)
- 中国会计科学:21世纪发展观念的更新(1)
- 浅析内部审计新模式——风险导向内部审计(1)
- 抽样技术在审计实务中的运用(1)
- 浅议会计委派制审计监督的作用(1)
- 政府审计与国有企业的信息不对称分析(1)
- 对我国会计准则国际协调的思考(1)
- 利用企业内部审计防范舞弊发生(1)
- 新准则下的所得税会计处理(1)
- 再谈会计的定义(1)
- 改进医院固定资产会计核算的建议(1)
- 美国独立审计委员会制度的演进与启示(1)
- 注册会计师在鉴定资产损失工作中的潜在风险及对策(1)
- 《雪地里的小画家》教学设计
- 《太阳》教案设计
- 《太阳》教学纪实
- 《小小的船》教案
- 《小松鼠找花生》教学设计
- 《打电话》教学设计
- 《雪地里的小画家》教学设计
- 《太阳》教学设计
- 《雪孩子》教学设计
- 《美丽的小兴安岭》教学设计
- 《两只鸟蛋》第二课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 《王二小》教学设计
- 《小熊住山洞》教学设计
- 《借生日》教学设计