翻新时间:2011-12-27
小学班主任个人工作总结
转眼又是一年,在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失,总是能有所获益的。下面我就从教学、教研、进修等方面谈谈自己一年中的所得、所悟与所感。作为五年(5)班的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一日班长”、“科普知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报看新闻的好习惯。每月一次的班级联欢会更是给了一些成绩不太理想但组织、活动能力极强的学生和有一定艺术表演能力的学生施展才华的空间。
首先,从学生道德品质的养成开始着手,鼓励学生寻找自我,认识自我。
教育,分解开来就是教学和育人。育人是教学的目的,教学是育人的过程和方法。现在的初一学生,思想上比较成熟。我校的学生又都是农民工子弟,接触社会更早,你问什么他都知道,甚至用一些社会上,电视里的成人语言来回答你,什么“泡妞”,“酷”,“靓仔”等等。而我们班的学生,年龄差距较大,心理成长阶段也不同,最大的有16岁,已经进入了青春反叛期;小点的才12岁,还不知人生为何物。学生们相互影响,不好的行为习惯很容易就会全班“泛滥”。因此我把思想教育放在班级工作首位,着重培养学生良好的道德品质。
(1)以班级干部为主线,影响带动其他同学。
班干是一个班级的核心和灵魂,有一个好的班级干部团队,班主任的工作就会轻松很多。但工作的最开始,由于对学生的不了解,迟迟无法确定班干的人选,班级的各项工作简直是一团糟。后来我确定了“现选拔,再培养”的方针,由学生民主选举与自我推荐相结合的方法产生班干,在实践当中去训练他们,教育他们。很多工作都是先做示范,带着他们去做,然后再放手试验,最后由他们自己去组织和管理。
(2)关注小团体,将不良思想消灭在萌芽状态。
班级的学生大多来自多子女家庭,父母又以农村居多,文化水平低,甚至有的连字也不会写几个,教育孩子的方法更是单一。加之学生正处于由少年时期向青春发育时期发展的重要时期,很多心里话更是不会对父母、老师讲,他们需要的是朋友。
随着时间的推移,学生们也渐渐的熟悉起来,期中前后逐渐形成了许多的小团体。他们三五成群,下课之后总是喜欢呆在一起,而且以落后生居多。最开始我并没有太多的关注,并且他们的确需要情感上的倾诉和交流。但是渐渐发现他们有了不良行为的出现,严重的甚至三五个人跑到六年级的班级里面去。
我开始注意观察他们,发现虽然是个团体,但大家的观念也是各有不同。有的是太内向,找不到说话的朋友;有的是学习成绩落后,有些自暴自弃;还有的是觉得一时新鲜,觉得他们的行为很酷,很好玩。但是这些学生都很理智,一旦出现了什么事情,并没有一哄而上,可谓团而不结。
针对这个小团体的特点,我先分离出较上进的学生,单独做他们的思想工作,将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种活动中,鼓励他们,支持他们。有了一点点小的成就,就及时的夸奖、鼓励。到学期结束之前,尤其是期末复习的这段时间,他们变得很主动,并且非常乐于参与到学校的活动中去。而对小团体中自我放弃的学生,鼓励他们向特长方向发展。不求全面,只求有所发展,健康发展。
其次,学习优良的学习方法,提高学习成绩。
学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心,也是家长关心的重点。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一,也是学校交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标,在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作:
① 确定学习目标,将困难分解,逐步克服。
对不同的学生,做出不同的学习要求:基础差的,不要求成绩提高快,更要求树立一个正确的学习态度,只要有进步不论是成绩上的,还是学习方法上,甚至是写作文中的一句话,上课时回答的一个问题,只要有进步就夸奖。学习中等、态度端正的,要求所有学科必须达到及格。
② 多次联系各位科任老师,和他们在一起协商提高学生成绩的方法,在一起研究各个学生的学习特点,以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习。
③ 联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合,学校的教育需要家长的支持与理解。
第三,培养良好的学习习惯,生活习惯与学习习惯并行。
对于一个学生而言,没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩,因此,为了让学生更好的学好文化知识,让学生养成较好的学习习惯是必需的,这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标,让学生学习约束自己的行为,从日常小事做起,事事严格要求。
再有,注意早操时学生站姿和纪律;对于站姿不好的学生,我常常笑话他们是“小老头”,心还没老,身体却老了。时间久了学生们也会相互取笑,集体的力量是伟大的,很多学生都改变了早操站姿。但早操的纪律一直都是难以管理的,冬天到了,学生们出操冷得上蹿下跳,我就惩罚他们———“跑操”,但学生都说这样暖和多了!
第四, 配合学校搞好各项活动。
组织学生积极参与学校的各项活动,在活动中成长,在活动中自我教育。不论什么活动,学生们都很积极。这之中也涌现了很多先进个人,和优秀的团体。虽然各种条件比较简陋,能够做到的也非常有限,但学生的热情是无限的。
同时学校的各项活动也是教育学生的好机会。利用各种活动树立学生的自信心,尤其是成绩较差的学生,鼓励他们积极的参加各项比赛,在比赛中需找自己的位置,寻找自信。
下载文档
网友最新关注
- 期待田径队的表现
- 迎奥运、讲文明、树新风
- 中国女排
- 我最喜欢的中国体操队员
- 问题奶粉
- 我的朋友
- 我最喜欢的篮球运动员
- 郭晶晶
- 体操个人全能
- 中国乒乓球队
- 男子100米飞人大战
- 中国队能否夺得最多的金牌?
- 问题奶粉
- 无题
- 神舟7号
- 班主任工作基本要求
- 班主任工作考核细则
- 企业创建文明示范点实施办法
- 幼儿园财产管理制度
- 农村信用社干部职工八小时外行为管理规定
- 办公室主任工作责任制度
- 行政事务管理制度
- 党委领导班子重大决策责任追究制度
- 经费开支管理办法
- 关于对公司人员异动的管理规定
- 药业公司关于加强劳动纪律的实施办法
- 公司共青团工作竞赛评比办法
- 合同鉴定领导小组职责
- 举报电话制度
- 公司思想政治工作制度
- 浅谈排水系统中提升设备与局部处理
- 刚性防水套管和柔性防水套管的区别?
- 浅谈北方地区建筑给排水设计
- 雨污水管线施工方案
- 管材基本常识
- 涵管施工方案
- 建筑给排水工程节水措施探讨
- 屋面排水的做法
- 阀门的选择、设置部位及优缺点比较
- 家庭装修水电施工实用口诀要牢记
- 钢管阴极保护(牺牲阳极)防腐施工安全技术交底
- 卫生设备同层排水系统技术问答
- 给排水工程
- 阀门的优缺点及分别适用场合的综合概述
- 木龙骨隔断墙的施工工艺流程
- 《哪座房子最漂亮》|人教版
- 《画》 教学设计一
- 《比尾巴》教学设计
- 《画》 教学设计三
- 《小松鼠找花生》教学设计
- 《小小的船》第二课时教学设计
- 《小熊住山洞》教学设计
- 《画》教学设计
- 《雪地里的小画家》教学设计
- 《自己去吧》教学片断及反思
- 《一次比一次有进步》教学设计
- 《画》教学设计
- 《画》 教学设计二
- 《小小的船》教学设计2
- 《小小的船》第二课时教学设计