翻新时间:2011-12-26
XX大学生入党申请书
敬爱的党组织:
我自愿加入中国共产党,中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人民利益的忠实代表,是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。中国共产党从马克思主义、列宁主义、毛泽东思想作为自己的行动指南。
中国共产党领导全国各族人民,在长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争中,取得了新民主主义革命的胜利,确立了社会主义制度,发展了社会主义的经济,政治和文化;十一届三中全会以来,党总结正反两方面的经验,解放思想,实事求是,实现全党工作重心向经济建设的转移,实现改革开放,把马克思主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合,逐步形成了建设有中国特色的主义的理论和政策、路线、方针,开创了社会主义事业发展的新时期。总之,没有中国共产党,就没有中国革命的胜利与社会主义建设成功。
作为一名团员,一名党的先锋队的一员,我一直严格要求自己,用实际行动来证明团员的价值,团员的先锋作用,随着年龄与文化知识的增长,我对党的认识也越来越深,加入到党组织中来的愿望也越来越强烈。所以在平时我不断加强自身修养,经常学习党的理论认识,用党性来武装自己的头脑,在实际行动上,积极与党中央保持一致,积极参加团的各项活动,时刻争做一名优秀团员。
升入大学以来,从学习环境、文化程度上都进入了我人生的一个新起点,从思想上我对自己也有了更进一步的要求,即争取早日加入到党组织中来。为了规范自己的行为,指正思想的航向,我争取做到以下几点:
一、思想上严格要求自己,在平时多学有关党的理论知识,多研究实事,时刻与党中央保持一致,用一名党员的标准来要求自己,争取做到身未入党思想先入党。
二、努力学习文化知识,对于所学的每一种都一丝不苟,严肃对待,努力钻研,争取每一科都达到“优 ”,为以后走上工作岗位打下坚实的基础。
三、积极参加校、系、班的各项活动,不论从组织到参加上,都尽量发挥自己的特长,兼顾校、系、班的利益,真正起到先锋模范作用。
四、在平时的日常生活中,时刻保持与同学的良好关系,热心主动地帮助有困难的同学,同时要求自己朴素、节俭,发扬党员的优良传统。
我将努力做到以上四点,并随时向身边的优秀同学看齐,向优秀党员看齐,始终从党员的高标准来衡量自己的一言一行。
如果自己有幸成为一名党员,那将是我最大的荣幸,我将时刻牢记党员的责任,遵守党的纪律,严守党的秘密,认真履行党员的权力和义务,争做一名优秀党员。
如果因为自己还存在某些不足暂时不能加入到党组织中来,我也不会气馁,我会更加严格要求自己,争取早日成为一名党员。
请党组织考验我!
《xx年大学生入党申请书》
下载文档
网友最新关注
- 狐狸借尾巴
- 暑假电视机太忙了
- 荷塘美景
- 游“天幕城”
- 撕心裂肺的哭声
- 抚州傍晚乘凉那里去
- 望洞庭
- 学校东西南北中
- 爷爷,我不是三岁小孩
- 对生命的感想
- 八一广场的夜景
- 水果拼盘
- 玩具战士——弹珠警察
- 美容草
- 我们的校园
- 小学音乐室管理制度
- 简单的小学图书室管理制度
- 鼓号室管理制度
- 音像资料使用规则
- 档案室安全管理制度
- 教师办公室电脑使用与管理的规定
- 教师阅览室管理制度
- 教师计算机室管理制度
- 小学教师办公室电脑管理制度
- 校计算机上机指导教师职责
- 小学音乐室管理使用制度
- 美术室管理制度
- 计算机专用教室管理制度
- 中学教师计算机使用管理制度
- 小学公物采购和审批管理制度
- 外商投资企业收购、重组法律实务国际法论文(1)
- 浅论个人是能否为国际法主体_国际法论文(1)
- WTO与国际法_国际法论文(1)
- 非政府间国际组织的国际法主体资格探讨_国际法论文(1)
- 中国人权研究
- WTO法对传统国际法的创造性发展_国际法论文(1)
- 美国担保法若干问题研究_国际法论文(1)
- 现代国际组织的法律人格初探_国际法论文(1)
- 伊拉克战争的真实目的与美国的新世界观_国际法论文(1)
- 论 冲 突 规 范国际法论文(1)
- WTO与律师制度的改革和完善国际法论文(1)
- 论政府间国际组织的法律人格_国际法论文(1)
- 国际税收抵免与国际税收饶让_国际法论文(1)
- 商标平行进口之再辨析国际法论文(1)
- 论银行处理信用证单据的法律规则及案例_国际法论文(1)
- 《走遍天下书为侣》教学设计之二
- 《我的“长生果”》教学设计之二
- 《小英雄雨来》教学设计
- 《我的“长生果”》教学设计之一
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案1
- 《走遍天下书为侣》教学设计之一
- 《草原》教学设计4
- 《草原》教学设计3
- 《丝绸之路》教学设计1
- 《草原》教学设计2
- 《毛主席在花山》教学设计3
- 《草原》教学设计1
- 《丝绸之路》教学设计3
- 《祖父的园子》
- 《丝绸之路》教学设计2