教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 范文> 其他范文> 2011预备党员思想汇报:做一个永恒闪光的有价值党员

2011预备党员思想汇报:做一个永恒闪光的有价值党员

上传者:网友
|
翻新时间:2011-12-26

2011预备党员思想汇报:做一个永恒闪光的有价值党员

敬爱的党组织:

英国首相丘吉尔曾说“没有永恒的文凭,也没有永恒的地位,只有永恒的价值”。这句话很言简意骇地点评了现代人的人生价值取向,解答了现代人对于人生追求的种种疑惑。同时,也为我们每一位已经入党,即将入党或准备入党的积极分子们敲响警钟:既然选择了***,是否有做一个永恒闪光的有价值党员的决心。

我想,大部分经过党组织严格考核的党员同志都在践行这一决心,努力做一个永恒闪光的有价值党员。党的历史上让我们后辈至今仍感动万分的同志数不胜数:被毛泽东同志喻为死得重于泰山的张思德同志,一心为人民服务的雷锋同志,隐姓埋名、甘于寂寞为祖国国防安全奉献一生的邓稼先同志,一心为祖国民族团结的支边干部孔繁森同志······至于土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期为实现永恒价值的***员更是不胜枚举。他们的个人价值永远在党的历史上,人民的历史上大放光彩。

但是我们也不能忽视***中出现的“糟粕”,他们顶着党和国家的名义干一些有损党的形象,有损党、国家和人民利益的事情。他们可能暂时实现了所追求的享乐主义人生价值,但是这种扭曲的、灰暗的价值也使他们走入了无价值的人生深渊,接受党和人民的惩罚。然而,我们也应该认识到这类人毕竟是党员中的一小部分,他们是因为没有树立正确党员价值观而步入歧途。我们要坚信并且永远相信:党的主流是好的,并且党中的“糟粕”分子也警示我们要树立正确的党员价值观。

从我们入党积极分子角度说,树立一个永恒闪光的价值观,端正入党动机尤为重要。它关系着我们以后入党能否坚持全心全意为人民服务,始终保持党的先进性,代表最广大人民群众根本利益的关键所在。作为一名大学生,一名师范生,一名入党积极分子,我们始终要坚信“没有永恒的文凭,也没有永恒的地位,只有永恒的价值”。要始终摸着自己的良心问问自己:我对得起党和国家的栽培吗,对得起作为人民教师这份神圣职位吗,对得起父母的养育吗?

所以,经过这一期党课的熏陶,我们每一位入党积极分子都要树立和坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、全心全意为人民服务的人生观、集体利益高于一切的价值观,树立****远大理想,弘扬爱国主义、集体主义和社会主义的主旋律;另一方面要抑制一切非马克思主义的腐朽的世界观、人生观、价值观体系,抵御一切错误的思想观念。

汇报人:xxx 2011年6月3日

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

小妹妹的满月酒
浇花
好吃的苹果
过生日
我最喜欢的一张照片
我去八达岭长城
我家的花儿长大了
围棋比赛
猜数
碘的作用
铅笔、橡皮、削毛刀、文具盒对话
学英语
新课本
妙心借书
人蝇大战
小学图书管理制度
小学教育科研课题管理制度
处置公共突发事件应急信息工作规程
恶劣天气应急预案
酒店灭火和疏散应急预案
茶政办应急物资储备工作意见措施
科学探究室管理制度
小学教育科研管理制度范文(二)
小学音乐室管理制度
幼儿园预防手足口病应急处理工作预案
学校音乐室管理使用制度
小学图书室管理制度
小学教育科研管理制度范文(三)
乡重特大事故应急处置预案
强降雪天气应急预案
浅论消费者权益保护法的完善经济法论文(1)
中华人民共和国审计法(2013年修正)经济法论文
美欧竞争法律制度在电信监管中的适用经济法论文(1)
我国国有资产信托监管制度研究经济法论文(1)
建立我国反垄断法之我见经济法论文(1)
国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案经济法论文(1)
德国和英国的破产立法(三)经济法论文(1)
论合同诈骗与经济合同纠纷的界限经济法论文(1)
关于中国古代税法的几个问题经济法论文(1)
论股东大会决议瑕疵的法律救济经济法论文(1)
试论我国上市公司内部监督制度的立法完善经济法论文(1)
个税法修改让效率与公平之调再次弹起经济法论文(1)
浅谈商业秘密侵权经济法论文(1)
发展“非公经济”的经济法解读经济法论文(1)
“消费者”概念之法律厘定经济法论文(1)
《学会看病》教学设计1
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计15第二课时
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计9
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计15第一课时
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计17
《“精彩极了”和“糟糕透了”》快乐练习:达标训练
《“精彩极了”和“糟糕透了”》快乐练习:课堂达标(二)
《“精彩极了”和“糟糕透了”》快乐练习:同步训练
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计14
《学会看病》学习目标和教材简说
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计7
《“精彩极了”和“糟糕透了”》快乐练习:课堂达标(一)
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计10
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计8
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计16