翻新时间:2022-12-10
《棉鞋里的阳光(A、B案)》教学一
学习目标
1.认识“棉”、“照”等13个生字,会写“妈”、“奶”等6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.有关心长辈的愿望,学会体贴长辈。
教学重点
认记生字,有感情朗读课文,学会体贴长辈的思想品质。
课时安排:2课时
课前准备
1.课件、生字卡片、课文插图。
2.用小黑板写好课文中人物语言以及难读的长句。
教学过程
教学案例(一)
太平区建业小学时璐莉
第一课时
(一)看图说话,导入新课
1.今天老师要给你们讲一个非常好听的故事,出示课件,教师叙述课文内容。
2.请你们根据图中的内容想一想,说一说。(出示课文插图)
3.学生看图,自由练说后,指名说故事。
4.板书课题,随机认读课题中的生字。
(二)初读课文,感知内容
1.学生借助拼音自由读课文,边读边画出难读的字词(相互交流)
2.小组同学用自己喜欢的识记生字的办法识字。
3.汇报并挑选同学按自然段接读课文。
4.其他同学边听边画,课文有哪几个人物?哪些字音读的时候要提醒大家注意?
(三)互相交流,认读生字
1.小组交流。
2.各小组派代表指出要注意读音的字词。
3.老师相应指出字词。
4.请小老师范读、领读,多种形式读。
5.学生自读自纠,互读互纠。
6.师生共做识字游戏。
(四)读顺课文,发现感知
1.把生字宝宝请回到课文中你们能不能读好?
2.读了课文,你们发现了什么或知道了什么?
3.根据学生回答、出示课文人物的语言。
4.分角色练读,朗读妈妈、奶奶、小峰的话。
5.边读边想,读了他们的话,你想说什么?
(五)提出问题,自读自悟
1.读了课文,自己能提出什么问题?自己问自己答。
2.读了课文,你们还能提出哪些问题,让学生回答?
(六)看图对文,情感升华
1.出示课文插图,找一找与插图相应的段落。
2.想一想:小峰这样做,妈妈会说什么?奶奶会说什么?
板书设计
《棉鞋里的阳光》
棉照晒被盖午
收脱躺合眼晴
下载文档
网友最新关注
- 开学典礼
- 青蒜
- 上学第一天
- 围棋比赛
- 十月桂花香
- 冬游
- 爱护环境
- 做个马大哈学生真难
- 看《妈妈再爱我一次》的电影
- 参观汤显祖游乐园
- 一张试卷
- 写字比赛
- 看抚州文艺表演
- 小鸡的成长
- 读《列那狐的故事》
- 新准则对商誉会计处理变化的影响(1)
- 基于账务处理理解所得税新准则(1)
- 浅析新会计准则中财务报表的变化(1)
- 新会计准则下酒类包装物押金流转税的账务处理(1)
- 诚信会计(1)
- 民营企业反倾销应诉与会计准则国际趋同(1)
- 新准则对增值税收入的财税处理(1)
- 绿色会计论文(1)
- 浅谈新会计准则对财务分析的影响(1)
- 浅论电子商务下审计的发展
- 关于制约我国绩效审计快速发展的原因分析
- 关于内部审计在企业内部控制系统中的应用分析
- 会计职业道德建设任重道远(1)
- 关于科学发展观与新会计准则的思考(1)
- 会计信息失真的主要表现和危害(1)
- 《小小的船》一
- 《爷爷和小树》一
- 《雪地里的小画家》一
- 《邓小平爷爷植树》教学设计
- 《地球爷爷的手》教学
- 《画》一
- 《自己去吧》二
- 《小小的船》二
- 《哪座房子最漂亮》教学
- 《比尾巴》一
- 《雪地里的小画家》二
- 《自己去吧》一
- 《爷爷和小树》二
- 《影子》教学
- 《比尾巴》二