教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《吃水不忘挖井人》教学设计

《吃水不忘挖井人》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2023-07-24

《吃水不忘挖井人》教学设计

【教学目标】

1、认识“忘、挖”等12个生字,会写“井、乡”等6个字。

2、正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3、初步懂得饮水思源的道理。

【教学方法】

低年级的识字教学、朗读教学是一个重点,在教学中利用学生自主学习、自主实践、自主探究的方法引导学生自己识记生字,既激发了学习的兴趣,又锻炼了学生的能力。通过讲故事、看课件、搜集资料等方法,扩大学生的知识面,增进学生对毛主席丰功伟绩的了解,更好地激发学生情感,以解决课文重、难点。

【课前准备】

1、学生自学生字,并总结识记方法。

2、搜集有关毛主席的小故事。

3、制作介绍毛主席革命历程的课件。

【教学时数】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、 创设情境,导入新课

1、讲故事

小朋友们,你们知道是谁领导中国人民进行革命,取得了解放吗?今天老师就要讲一个毛主席的故事。毛主席在江西干革命时,带领战士和乡亲们挖了一口井,解放后乡亲们为了纪念毛主席,在井旁边立了一座石碑纪念他。

2、揭示课题

今天,我们就一起来学习这个故事。板书课题:吃水不忘挖井人

二、 整体感知,自主识字

1、自由读文,掌握字音。

⑴ 同桌互相合作,认读音节。

⑵ 出示“我会认”。

2、自主实践,识记生字。

⑴ 请同学们回忆一下,我们已经学习了哪些识字的方法。

⑵ 请大家用自己喜欢的识字方法识记生字,看谁记的又多又快。

(教师巡视指导,引导学生进行归类识字)同偏旁:忘、念,同结构:挖、刻。

分析部件记合体字:导、解、命、战、席、革,数笔画记独体字:井、土。

⑶ 出示“我会记”,学生自由汇报识记方法。

3、自主探究,领悟汉字特点 。

⑴ 老师板书生字,学生观察,找出每个字的特点。

⑵ 学生分析,重点指导:忘、念、想都是上下结构,“心字底”,都是形声字。

⑶ 出示:“我会写”,学生描红、临写,教师巡视指导,提醒写字姿势。

三、游戏巩固,积累词汇

1、听,读,取生字卡片。

2、出示“我会读”中的词语认读,再进行扩词比赛。

第二课时

一、复习检查

1、认读生字卡片;念、井、战、挖、刻。

2、口头扩词。

井(井台)(井口)(井水) 命(革命)(救命)(生命)

念(挂念)(想念)(念书)

二、 读题质疑

1、出示课题:吃水不忘挖井人

2、读了课题你想知道什么?

“挖井人”指谁?“不忘挖井人”的人又指谁?

过渡:下面就请同学们带着问题通读全文,了解课文大意。

三、学习课文第一自然段

1、指名读第一自然段,说说有几句话?(两句)

2、指名读第一句话,思考:这句话告诉我们什么?

出示句式 :

(什么地方)有(什么) (什么)在(什么地方)

学生练习说话。

3、指名读第二句。

⑴ “毛主席“是谁?他是一个什么样的人?

⑵ 教师介绍毛主席生平及主要贡献,培养学生对毛主席的尊敬、爱戴之情。

(放映有关毛主席革命里程的课件)

⑶ 毛主席是一个多么伟大的人,我们应该怎么读呢?指导读第二句。

4、齐读第一自然段。

过渡:毛主席不仅是一位领导人民革命,解放了全中国的大英雄,还为老百姓做了很多好事。

四、 学习第二自然段

1、教师范读,学生思考:这一自然段讲了一件什么事?

2、学生交流反馈。

3、毛主席为什么要带领战士和乡亲们挖井?“很远”说明了什么?启发学生用“因为……所以…… ”回答问题。

4、启发想象,感悟思考:

有了井,乡亲们就不需要那么辛苦地挑水了,毛主席带领大家做的是不是一件好事,你能想象的出毛主席带领大家挖井的情景吗 ?

(引导学生想象)

5、指导朗读。

过渡:毛主席时刻想着为人民服务,那我们的乡亲有没有记住毛主席呢?

五、学习第三自然段

1、学生自由轻声读,指名读。

2、出示“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”。

⑴ 解决开篇质疑:挖井人是谁?不忘挖井人的又是谁?

⑵ 这句话告诉我们什么?

引导学生感悟,毛主席为人民着想,为人民服务的好思想、好品质;感悟乡亲们饮水思源的好行为,从而增进学生对毛主席的崇敬之情,懂得珍惜今天的幸福生活。

3、指导朗读

重点指导学生读出对毛主席的崇敬之情。

六、拓展迁移,深化情感

毛主席一生为人民服务,像这样的故事还有许多许多,你能够为大家讲讲你知道的故事吗?

七、总结升华

我们今天的幸福生活是千万革命前辈用鲜血换来的,我们在享受今天的美好生活时,要想想毛主席,想想创造今天幸福生活的人们。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

记一次辩论会
难忘的一刹那
父母的爱
父爱似水
记一次辩论会
记一次辩论会
父母的爱
记一次辩论会
记一次别开生面的辩论会
父母的爱
记一次辩论会(开卷是否有益)
父母的爱
记一次辩论会
父母的爱
最后一次习作
档案安全保管制度
廉租房制度
职工代表大会制度
企业职工奖惩条例
客户服务中心规范用语
党校学员管理制度
办公室行为规范
集团印章管理制度
公司客户部规章制度
车间管理制度
客户部工作标准手册
敬老院管理制度
资料员岗位职责
车辆管理规定
厂务公开制度
2011年建筑公司资料员年终总结
房建项目经理工作总结报告
物业公司项目经理年终总结
项目经理年终总结报告
建筑公司合约部资料员年终总结
工程项目经理个人工作年度总结
现场施工管理员年终工作总结
某工程项目经理年终总结
项目部资料员年终施工总结
建筑工程资料员11年个人工作总结
建筑工程质检员年终总结报告
房地产资料员年终工作总结
2012年建筑资料员年终总结
建筑工地土建资料员年终总结
建筑监理资料员年终工作总结
《检阅》随堂练习 提高篇
《争吵》 知识点精析
《争吵》 考点练兵1
《检阅》 范文习作
《争吵》 作者简介
《检阅》随堂练习 巩固篇
《争吵》 考点练兵2
《争吵》 教师语录
《争吵》 范文习作
《检阅》 教案讲义1
《检阅》 写作指导
《检阅》 训练素材
《检阅》 教案讲义2
《争吵》 写作指导及训练素材
《争吵》 重难点分析