教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《夏夜多美》第一课时教学设计

《夏夜多美》第一课时教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-05

《夏夜多美》第一课时教学设计

​【教学要求】

1、通过这个故事,让学生感受夏夜的景色美,同时也突出助人为了乐的精神更美。

2、正确流利地朗读课文。

3、会认13个生字、会写6个生字。

【教学重难点】

1、有感情地朗读课文

2、学会生字词

【课时划分】

2课时。

【教学过程】

第一课时

〖教学目的〗

1、图文结合,了解故事内容,使学生感受夏夜的美受到人格的熏陶。

2、正确地、有感情地朗读课文。

3、认读生字。

〖教具准备〗

插图、生字卡、录音带。

〖课前准备〗

孩子们收集有关夏天的资料。

〖教学过程〗

一、导入

1、板书:

夏夜多美。

2、你喜欢夏天吗?为什么?

3、夏夜的风景也很美,美在哪里呢?

4、指名说。

5、出示挂图:

播放录音,你看到了什么?听到了什么?

6、指名说。

二、初读课文

1、多美的夏夜啊,让我们赶快翻开书读一读吧!要求:

读准字音,标出自然段号,画出生字,借助拼音多读几遍。

2、去掉拼音读生字卡片:

齐读、领读、开火车读。

三、感悟课文

1、自读课文:

你读懂了什么,还想知道什么?

2、小组交流。

3、全班交流。

4、板书:

小蚂蚁──哭──笑

睡莲──弯腰

蜻蜓──送

萤火虫──照

星星──笑

四、感情朗读 体会感悟

1、生读自己喜欢的角色。

2、指名读:

师适时指导。

3、四人小组读:

相互评价是否读的有感情。

4、指名分角色读:

说出自己喜欢的理由。

5、生评价。

6、全班分角色朗读。

五、拓展

1、分小组用自己喜欢的方式夸这些小动物和植物。

2、指名上台用自己喜欢的方式赞美小动物。

3、生评价。

4、说一说:

周围有这样喜欢帮助别人的人吗?

六、小结

这里的夏夜真美啊!睡莲姑姑、蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁找到家,他们帮助别人的心比景色更美。

七、课后实践

多为周围的人做好事。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

同桌的“绝技”
“吹牛大王”二三事
给我印象最深的一个人
我最敬佩的人
“动物家庭”
小气鬼+Fashion村姑=妈妈
这就是我
我最难忘的一个人
最美的微笑
我的履历表
讨厌的表弟
我的说明书
吝啬”的妈妈
试论无意思联络的共同侵权行为
论当代油画教学改革的前景
谈男中音音色的构建和运用
提高黑龙江省物流企业核心竞争力的研究(1)论文
语文课堂教学设计之我见
纯正音质
论提琴音板弧度对声学品质的影响
《声音素材的获取和处理》教学设计
庆阳市发展黄花菜产业的对策研究(1)论文
浅析高校物理化学实验的改进和对实验环境的改善
论化学实验教学方法的探索与研究
英美独立董事制度与大陆监事会制度之比较
资源管理体制制约西部地区资源产业链优化发展(1)论文
外商直接投资对山东省技术进步影响作用的实证分析(1)论文
民族贸易现行政策的弊端及其调整研究(1)论文
《珍珠鸟》教学设计
《珍珠鸟》教学设计
《珍珠鸟》教学设计
《落花生》教学设计
《珍珠鸟》教学设计
《地震中的父与子》第一课时教学设计
《珍珠鸟》教学设计
《落花生》教学设计
《珍珠鸟》教学设计
《珍珠鸟》第二课时教学设计
《珍珠鸟》教学设计
《珍珠鸟》第一课时教学设计
《珍珠鸟》第二课时教学设计
《珍珠鸟》教学设计
《珍珠鸟》教学案例