翻新时间:2023-08-07
《邓小平爷爷植树》教学设计
【教学目标】
1、认识“邓、植”等13个生字,会写“爷、节”等6个字。
2、正确流利地朗读课文,体会邓爷爷植树的认真态度和他的心愿。
3、初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。
【教学重点】
1、认识13个生字,会写6个字。
2、正确流利地朗读课文。
【教学难点】
体会“植树绿化要世世代代传下去!”的情感和必要性。
【教学准备】
挂图、资料。
【课前准备】
查阅有关邓爷爷和植树节的资料。
【课时安排】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、交流资料,了解人物
1、老师出示图片,介绍邓小平爷爷:
师:图片上的这位老爷爷,你们认识吗?
2、学生交流资料。
二、初读课文,了解大意,认读字词
1、生自由读书,想一想,课文主要讲了邓小平爷爷的什么事?
(生自由读书,做到“五不”并出示自然段手势)
2、指名回答。
3、自由拼读,学习生字:
师:把预习时勾出的生字,再多读几遍,看有没有好办法记住它们。
4、自学汇报:
⑴ “我会读”:
① 生读生字卡片。
② 抽读。
③ 开火车读。
⑵ “我会记”:
指名向大家介绍识字方法。
师:熟字加偏旁:直──植
熟字换偏旁:爷──节 那──邓 多──岁 冷──龄
熟字相加: 自+心=息
形近字比较:己──已
找相同部分:我──栽 拉──站──亲
⑶ 同桌互抽生字条。
⑷ “我会写”指名认读:
① 指名读要求会写的字,并口头组词。
② 生观察、师范写。
具体指导:“爷”字上大下小。
“亲”字上下相当。
“节、岁”二字上小下大。
③ 生描红、书写,师巡视指导。
第二课时
一、复习导入
读词语、游戏挑战:
种植 春节 岁数 年龄 已经
经常 行走 扶手 栽树 亲人
二、读文讨论,评价人物
1、过渡语:
在北京天坛公园,邓小平爷爷亲手栽种的松柏,待着老人的希冀和心愿茁壮成长,“小平”树已经成了天坛公园的一道风景。
2、自主读书,同桌合作,互当小老师。
3、抓关键词句进行品读:
⑴ 师提出问题,生有选择的阅读:
师:你觉得邓小平爷爷是个怎样的人?你是从课文的哪些地方看出来的?(自读自悟)
(同桌交流,指名汇报)
① “只见他手握铁锹,……仍不肯休息。”
抓住“兴致勃勃、布满汗珠、不肯休息”进行理解和体会。
② “邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,……又挥锹填了几锹土。”
抓住“挑选、小心、挥锹”进行品读。
③ “他站到几步之外仔细看看,……又走上前把树苗扶正。”
抓住“仔细、连声”等词语进行品读。
⑵ 生自读自悟。
⑶ 同桌交流收获。
⑷ 指名汇报交流。
4、总结质疑:
为什么说“小平树”成了天坛公园的一出美丽的风景?
5、指名再读课文:
师:想读第几自然段,你就站起来读第几自然段,好吗?
三、资料交流,课外拓展
1、启发交流:
师:关于“植树节”你还知道哪些?
(“植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的感情,促进国土绿化,保护人类赖以生存的生态环境,通过立法确定的节日。)
2、师述“邓小平爷爷和全民植树运动”的故事。(参看教参中的资料袋)
3、布置课外实践作业:
⑴ 师:观察周围校园、花园、家里有哪些植物,选择其中一种所说它的特点,并画一画吧!
⑵ 师:有机会,我们一起去植树吧!
下载文档
网友最新关注
- 颐和小区的早晨
- 食品安全歌谣
- 聪明的小白兔
- 贴鼻子
- 跟着流行走
- 我的家乡
- 污染环境的结果
- 龙游小辣椒
- 小小修理家
- 《太空旅行》
- 金色的秋天
- 未来的水果
- 蝴蝶与花
- 松柏
- 迎奥运
- 2011年大学共青团员入党转正申请书
- 2011年入党转正申请书
- 2011年预备党员转正申请书两篇
- 大学毕业生入党转正申请书
- 医生预备党员入党转正申请书
- 2011年最新大学生入党转正申请书
- 12月预备党员转正申请
- 1月预备党员入党转正申请书
- 2012年12月预备党员入党转正申请书
- 2011年2月入党转正申请书
- 预备党员怎样写转正申请
- 2011年最新入党转正申请书
- 收费站预备党员转正申请
- 2011年1月入党转正申请书
- 2011年预备党员入党转正申请书
- 善恶:两种政治观与国家能力
- 无碴轨道预应力混凝土梁设计
- 韩国文化与现代政治转型
- 城市轨道交通行车组织方法的探讨
- 城市轨道交通的噪声及其防护
- 模块化概念在城市轨道车辆中的应用
- 现代城市轨道交通车辆及其技术接口
- 民主如何界定了国民之间的分工合作关系
- 槽形梁在城市轨道交通工程中的应用形式
- 城市轨道交通的振动和噪声对环境的影响及其对策
- 英国学派与主流建构主义:一种比较分析
- 代际差别与个性制约
- 毛泽东文革理论的得失与“现代性”的重建
- 城市轨道交通发展的阶段性研究
- 上海市城市轨道交通规划若干问题探讨
- 《难忘的一天》教学设计 片断
- 《欢庆》教学设计4
- 《一分钟》教学设计4
- 《欢庆》教学设计1
- 《难忘的一天》教学设计5第二课时
- 《欢庆》教材简说
- 《难忘的一天》教学设计5第一课时
- 《欢庆》教学设计2
- 《欢庆》教学设计3
- 《难忘的一天》教学设计2
- 《欢庆》教学建议
- 《北京》教学设计2
- 《欢庆》教学设计 片断
- 《北京》教材简说
- 《难忘的一天》教学设计3