翻新时间：2023-05-24
《柳树醒了》教学设计
一、课前谈话
昨天，老师让同学们回去找春天，你们找到了吗?根据学生回答引出新课，读准“醒”字，你怎么记住咱们今天学的第一个生字。记忆“醒”。
二、范读
放音乐，教师配乐朗读儿歌，学生评价老师读得怎么样。
三、学生模仿老师读儿歌
第一遍轻声读，遇到生字，看拼音自学。第二遍指名各个同学，一人读一小节，要求把音读准。第三遍各自大声读，要求读得正确、流利。
四、领读
教师重点领读儿歌，学生自由选读儿歌中的小节。
五、学生有感情地朗读儿歌，感悟儿歌
出示有柳树的春景图。
提问：小柳树睡了整整一个冬天，它什么时候睡醒了?谁能读出小柳树睡醒的样子。(学生表演读。)
小柳树睡醒了，它的好朋友春雨、春风、春燕和它在一起做什么?
设情境：请学生扮演春雨、春风、春燕读有关的三小节。它们对柳树说些什么呢?柳树又会说些什么呢?请学生上台表演。
言训练：春雨帮助柳树“__________，”柳树变得“__________，”柳树对春雨说：“__________。”
春风帮助柳树，柳树变得“__________，”柳树对春风说：“__________。”
春燕和小柳树“__________，”柳树“__________，”柳树边飞边说：“__________。”
读课文：春天里的景物这么可爱，让我们走进春天，美美地读一读!
演读：小组内表演，四个同学分别扮演柳树、春风、春雨、春燕。
在春天里，还有什么和柳树一样也醒了呢?学生自由发言。
六、出示大屏幕识字
说说你认识了课文的哪些字，不会认的字怎么办?说说你的好办法。
七、巩固练习
1、开火车读生字。
2、用熟字来记忆。
3、猜字游戏：(以学生自己把生字编成谜语互相猜为主)
⑴
身上脏了怎么办──洗“澡”。
⑵
大雨落在田地上──“雷”。
⑶
自行车轮胎缺少气──“软”。
4、认生字练习：
全体学生把自备的生字卡片摆放好，老师大屏幕上的字，学生从字卡里找字并举起来。
八、指导写字
1、重点指导“说话”二字的言字旁和“春”字的撇捺：
⑴
言字旁的一点不能太低，横要写得斜，竖稍向左歪。
⑵
“春”字的撇起笔在竖中线上，然后要往左斜;捺的起笔不要靠近撇，要给下面的日字留出空来。
2、学生先描再临，老师发现问题，及时纠正。
下载文档
网友最新关注
- 花瓶
- 含羞草
- 我的摩尔庄园
- 假如我会七十二变
- 游周洛
- 我的妹妹
- 糊涂的猫咪
- 春带来的勃勃生机
- 礼物是小兔送来的
- 看彩虹
- 我的英语老师
- 美丽的草原我的家
- 快乐的假期生活
- 月光
- 面试
- 基层思想政治教育改革中的“10个为什么？”
- 市政局“三个代表”驻村工作队三年来工作纪实
- 关于加快产业集聚培育产业集群的若干意见
- 发展党员五大机制研究
- 校园主题晚会报幕词
- 学校党建应把好“五观”
- 试析新形势下教师队伍建设的"瓶颈"现象
- 加强企业文化建设 提高企业竞争能力
- 如何做好新时期的企业文化建设
- 市执法局近期考察学习设想
- 如何搞好风险管理文化建设
- 浅谈怎样当好地税部门的副职
- 增进班子团结，提升领导合力
- 浅谈员工团队建设
- 浅谈乡镇党风廉政建设
- 政府机构改革：目标、风险与建议
- 竞争法中的消费者标准(1)论文
- 中国古代国家的起源
- 程序民主是我国民主建设的重要环节
- 实行村民自治是党对农村工作领导方式的创新
- 寻找新的市民生存形态－－论池莉作品的转向
- 中国消费者保护法上的欺诈行为与惩罚性赔偿(1)论文
- 作为理由之治的法治(1)论文
- 俯视与仲视——谈中西戏剧观众心态视角差异
- 民事间接强制执行适用原则研究(1)论文
- 依法治国与党的领导法治化
- 谈高师钢琴课教学内容与课程体系的拓展
- 差一步到萨尔茨堡
- 否定的浪漫旅程──贝多芬与「英雄」
- 民主与自由——从理念的分析谈中国民主建构
- 三只公山羊
- 《比尾巴》教学反思
- 《比尾巴》教学反思
- 谁丢了尾巴
- 《比尾巴》教学反思
- 动物尾巴的作用
- 两只尾巴打结的老鼠
- 狗什么时候摇尾巴
- 《比尾巴》教学杂谈
- 动物尾巴的妙用
- 《比尾巴》教学反思
- 我与新基础同行──《比尾巴》教学感悟
- 《比尾巴》教学反思
- 活用教材──《比尾巴》教学后记
- 动物尾巴的功能