翻新时间:2023-08-05
《借生日》教学设计
【教材分析】
课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天,妈妈送给她一只布熊,因为妈妈总是忘记自己的生日,小云就想把生日借给妈妈,并将布熊送给妈妈。全文语言浅显,体现了母女真情。
【教学要求】
1、认识12个生字,认识2个偏旁“饣、牜”。
2、正确、流俐、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。
【教学重点】
认识本课生字和朗读课文,从故事中了解母女间的情感。
【教具准备】
生字卡片,板书图卡,优秀学习小组旗帜,课件。
【教学过程】
一、启发谈话,揭示课题
(课件播放《生日歌》。)
提问:
1、同学们,你们熟悉刚刚播放的歌曲吗?是什么歌呢?(生日歌)(课件出示:生日)
板书:
生日
2、你喜欢过生日吗?为什么?(讨论)
3、(课件出示:借)平时,你们会向别人借东西,也会把东西借给别人,可是,你们听说过借生日吗?
板书:
借
老师讲述:今天我们就来学习《借生日》的故事,学了之后,你们就会明白为什么要借生日了。(翻书125页,全班齐读课题。)
二、初读课文
1、借助你们的拼音朋友把课文读一篇,要求:读准字音,读通句子,标出自然段。
2、用手挚告诉老师全文有几段?(4段)
3、提问:
课文主要是讲谁和谁的故事?(贴出小云和妈妈图卡。)
三、学习课文
1、指名读1、2自然段。
2、认识两段中的字词:
课件出示:
放着、布熊、快乐、怎么
(指名读,齐读。)
认读彩色生字球:放、布、熊、快、怎。
(特别是“放”、“快”进行扩词练习,并用“快乐”造句。指名读准字音、组词,将生字球作为奖励奖给小组。)
3、提问:
⑴ 课文中是谁过生日呢?你是从哪句话知道的?
(妈妈走过来,祝小云生日快乐。)
⑵ 小云过生日,收到礼物了吗?是一份什么样的礼物呢?小云是怎么发现礼物的?
(早晨,小云醒来一看,枕头边放着一只可爱的布熊。)
仿说练习:可爱的布熊,可爱的( ),( )的( )。
⑶ 小云收到礼物是什么心情?
(课件出示图,学生观察,体会小云高兴的心情。)
让我们带着高兴的心情来读读第一段。
⑷ 正当小云开心和高兴的时候,她发现了一个什么问题?
(您怎么从来不过生日?)
指导朗读:因为小云没见过妈妈过生日,感到很奇怪。“从来”这个词要读重些,读出奇怪的语气。
(师范读,指名读,齐读。)
⑸ 妈妈是怎样回答的?(笑着说:“我忘了。”)
⑹ 妈妈真的忘了吗?
(妈妈不是忘记了自己的生日,而是只想着别人,自己的生日就不过了。)
4、板书:
过生日
5、过渡:
“听了妈妈的话,小云会怎么想?她会怎么做?怎么说呢?我们一起来读读3、4自然段吧!”
(师生齐读3、4自然段。)
6、认识两段中的字词:
课件出示:
早饭、上班、拿出、礼物、正要、今天
(指名读,齐读。)
认读彩色生字球:饭、班、拿、正、礼、物、今。
(特别是“班”、“正”进行扩词练习。学习新偏旁:饣(饭)、牜(物)。指名读准字音、组词,将生字球作为奖励奖给小组。)
7、提问:
怎么想的?(我要向妈妈妈一样,学会关心别人,关心妈妈。)
听了妈妈的话,小云是怎么做的?
(把小布熊放进了妈妈的包里。)
怎么说的?
(第四自然段,课件出示小云的话,指导朗读。)
指导朗读:小云经过思考想出了办法,要读出肯定的语气,“总是”要读重些。学生练读。
8、(课件出示图,观察妈妈的表情)提问:
⑴ 小云放进妈妈包里的那只小布熊就是妈妈送给她的生日礼物,妈妈看到小云把生日借给自己是什么心情?心里会怎么想?
(小云知道关心自己了,欣慰地笑了。)
⑵ 小云把生日借给了妈妈,那自己还过不过生日呢?她是怎么想的?
(自己和妈妈一起过生日。小云是想把自己的快乐与妈妈一同分享。)
⑶ 读了课文,你们觉得小云是个怎样的孩子?
(小云在妈妈的影响下,懂得了关心妈妈。)
9、配乐分角色朗读全文(课件播放生日MID,师生共读。)
10、小结:
我们的妈妈是世界上最伟大的人,精心照顾我们、关心我们、爱护着我们;所以,我们也应该向课文中的小云一样,多关心自己的妈妈,爱自己的妈妈。
四、拓展与巩固
1、说说在生活中,爸爸妈妈以及你的家人是怎样关心你的?(讨论,指名答。)
2、在今后的生活中,你会怎样去关心你的家人呢?(分小组讨论,汇报。)
3、作业设计:
那么请自己亲手制作一份小礼物送给自己的爸爸妈妈,并说一句祝福的话吧!
总结谈话:我们的妈妈爱我们,关心我们,那么,我们也应该像妈妈一样去爱身边的人,去关心他们,大家都要学会互相关心。(贴出词卡:互相关心。)
下载文档
网友最新关注
- 妈妈真好
- 妈妈真好
- 小黄山
- 我的笔盒
- 英语课上的趣事
- 小柳树
- 五彩的秋天
- 学骑车
- 《上天的蚂蚁》读后感
- 我的妈妈
- 秋天的枣树
- 看猴
- 双休日帮妈妈扫地
- 妈妈买鞋
- 迷人的春天
- **乡简介
- 安全稳定是一切工作前提(消防)
- 重点税源户应实施重点管理
- **县国税局开展投资环境整治纪实
- 长知励志明方向 永葆党员先进性
- 新学期 新思路 新举措 新任务
- 构筑发展新优势 再创农业新
- 树承德交通形象 展公路靓丽
- 抓好学习培训 发挥代表作用
- 电力职工职业道德规范
- **县国税局精神文明创建纪实
- 镇江市文化馆开展大型广场文化活动纪实
- 试论避税与反避税
- 创建结硕果 税海竞风流
- 痴心不改共产党人的气节——记市交通运输管理局副局长###
- 浅谈风险导向审计在企业管理中的应用
- 会计法治的动因分析(1)
- 浅议小型企业审计风险控制
- 对当前我国管理会计高等教育改革思考(1)
- 浅议内部审计发展现状及对策思考
- 上市公司造假审计十大策略(1)
- 浅谈全过程跟踪审计法在工程造价审计中的应用
- 浅谈关于对内部审计和内部控制关系的认识
- 浅论建设项目全过程跟踪审计
- 会计理论研究方法浅谈(1)
- 苍南县农村集体经济审计现状及思考
- 浅析企业内部审计的作用
- 浅谈对管理审计的认识
- 影响注册会计师审计独立性的因素及其对策分析(1)
- 浅谈效益审计的实践与方法初探
- 《乌鸦喝水》教学设计之七
- 《乌鸦喝水》教学设计之八
- 《乌鸦喝水》教学设计之十三
- 《乌鸦喝水》教学设计之五
- 《小小的船》第二课时教学设计之二
- 《乌鸦喝水》教学设计之二
- 《小小的船》第二课时教学设计之三
- 《乌鸦喝水》第二课时教学设计之一
- 《乌鸦喝水》教学设计之十四
- 《乌鸦喝水》教学设计之三
- 《乌鸦喝水》教学设计之四
- 《乌鸦喝水》教学设计之六
- 《乌鸦喝水》教学设计之十二
- 《小小的船》教学设计之十
- 《小小的船》第二课时教学设计之四