教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《狼》教学设计

《狼》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-13

《狼》教学设计

【教学目的】

1、熟读课文,理解文义,体会文章的情味。

2、积累一定的文言虚词(如“其”“而”“之”“以”的用法及意义)和

实词。

3、理解作者的议论,寻求生活的启示。

【教学设想】

1、本文篇幅短小,情节生动,脉络清晰,易于熟读成诵,应把朗读作为

本文教学的重要环节。

2、让学生借助注释自行领悟文章的意义,教师作必要的提示或简要的讲

解。

3、本文叙事简洁而又情节曲折紧张,引人入胜,可因势利导,将学生引

入故事的情景之中,使学生的思维活跃起来,对生动的情节有深切的感受。

4、理解本文的主旨主要抓住两点:

一是故事的“奇”,一是作者的议论。抓住这两点,也就抓住了故事和寓意之间的关系。

【教学过程】

一、一读,重读音

学生读课文,注意读准加线的字的音:

缀行甚远。屠大窘 积薪其中 苫蔽成丘 眈眈相向 目似暝 意暇甚

止露尻尾 前狼假寐 狼亦黠矣

二、二读,重翻译

1、注意加线的词在句中的含义:

止有剩骨 止增笑耳 一狼得骨止

而两狼之并驱如故 问其故

恐前后受其敌 盖以诱敌

顾野有麦场 弛担持刀 其一犬坐于前

意暇甚 意将隧入以攻其后也 一狼洞其中 禽兽之变诈几何哉

2、翻译下列语句:

而两狼之并驱如故

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

意将隧入以攻其后也。

乃悟前狼假寐,盖以诱敌

3、积累虚词的用法:

虚词意义以及用法举例:

虚词 意义及用法 举例 其 之 以 而

4、翻译课文。

5、依照原文复述故事。

三、三读,重理解

1、名结构:

课文分为两大部分:

第一部分:叙事,写屠夫和狼争斗的故事。

第二部分:议论,点名文章的主旨。

第一部分的故事环环相扣,紧张曲折,可以分为四层:

遇狼──惧狼──御狼──杀狼

2、析形象:

① 找出文章中表现狼的语句。

② 找出文章表现屠夫的语句。

③ 概括屠夫和狼的形象特点。

四、四读,重想象

本文主要通过动作、神态描写来刻画屠夫和狼的形象的。请你根据文章的故事,试补充屠夫和狼的语言、心理描写使故事的内容更加丰富。

根据你的想象,编写白话故事《狼》。

五、五读,重创造

将课文改写为课本剧。

由全班同学推荐学生自编自导自演课本剧《狼》。

六、六读,重启示

1、屠夫在狼面前的表现怎样,如果是你你会怎么办?

2、对比屠夫,你受到什么启示?

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

“大酒店”走一趟
妈妈
澄海
淘气小妹
引路
原来我是一头猪
声化武器
眼镜大哥,饶了我吧
日记一则
中了五百万
口误
我给老爸打分
我家的贪污犯
我的同桌
穿越之调皮小公主(1)
学生思维差异和独特性的引导策略
研究在英语阅读教学中培养学生英语语感的策略
研究网络经济下的财务管理创新
民事诉讼中证人出庭作证制度
网络发展对青少年心理发展
指导小学高年级学生积累单元习作素材
构建和弘扬具有时代特色的城市法治文化价值观
研究小学生易受到的伤害及应对策略
探索结合地域特点开发小学科学校本课程
研究网络银行将成为未来市场必然趋势
研究高层建筑绿色节能设计理论及应用
上市公司中小股东利益保护机制
新媒介视角下的视觉传达设计党
研究强化语文实践提高阅读教学效率
汉语言文学
《小石潭记》教案设计5
《背影》(电教公开课)
《中国石拱桥》教案设计
《斑羚飞渡》教案设计
《大自然的语言》教案设计
《安塞腰鼓》教案设计
《华南虎》教案设计
《木兰诗》新课标教案
《假如生活欺骗了你》《未选择的路》教案设计
《从百草园到三味书屋》说案
《从百草园到三味书屋》教案设计
《大自然的语言》教案设计
《从百草园到三味书屋》教案设计
《爸爸的花儿落了》教案设计
《爸爸的花儿落了》教案设计