《兰兰过桥》教学
翻新时间:2023-05-21
《兰兰过桥》教学
兰兰过桥
教学目标
1、正确、流利的朗读课文。
2、认识“梁、程”等12个生字,会写“兰、各”等六个字。
3、了解课文的内容,简单了解课文介绍两种桥及它们的特点。
教学重点
认识本课生字并正确书写。
教学难点
正确、正确、流利的朗读课文。
德育目标
了解课文的内容,简单了解课文介绍两种桥及它们的特点。
教学方法
情境教学法,小组合作学习法
教具准备
图片,生字卡片。
教学时间
两课时
第一课时
教学内容
学习课文内容
教学过程
教学设计意图
学生活动
教师活动
一、导入新课
1、同学们,你们都见过什么桥?
2、今天,我们学习一篇有趣的课文,课文中所讲的桥肯定会让大家大开眼界。
1、齐读课题,学生质疑。
二、初读课文,认读生字
1、听老师范读课文,思考:课文讲了一件什么事?
2、学生回答。
3、学生借助汉语拼音练习朗读课文。要求读准字音,标画出文中的生字,新词及自然段序号。
4、同桌相互评读,检查读书质量。
5、展示读书,教师纠正学生发音。
6、出示生字卡片,检测生字读音。
三、细读课文,深入学习
1、指名分段朗读课文,思考:兰兰和爷爷过了几种桥?
2、课文哪些段写的是潜水桥?谁愿意读读。
3、课文哪些段写的是塑料桥?谁愿意读读。
四、学习课文描写潜水桥的段落
1、读书第一至四自然段。
思考:潜水桥有什么特点?把有关句子画在书上。
2、学生回答。
3、学生练读,把桥的特点读准确。
4、汇报读。
五、学习课文中描写塑料桥的段落。
1、读课文的6、7、8、9自然段。
思考:塑料桥有什么特点?画出有关句子。
2、学生回答。
3、练习朗读。
4、汇报读书。
六、学习课文第10自然段
1、齐读第10自然段
2、思考:爷爷真是会变魔术吗?
七、扩展思维训练
未来的桥会是什么样子呢?让我们分头想一想,然后把它画下来。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我多想……
- 新学期新打算
- 扩写《盲人摸象》
- 背小弟弟回家
- 游动物园
- 第一次买菜
- 春天来了
- 踩影子
- 老师笑了
- 做豆浆
- 国庆见闻
- 水娃娃
- 心爱的小笔头
- 我和哥去成都玩
- 娃娃鱼逃生记
- 关于改善校园环境的建议书
- 关于改善城市环境的建议书
- 过好国庆假期安全建议书
- 关于改善校园环境的建议书
- 给小区物业的建议书
- 敬老院项目建议书
- 给校长的建议书
- 学生寒假德育实践作业建议表
- 基金投资建议书
- 借条怎么写
- 保护地球建议书
- 关于保护环境的建议书
- 致篮球协会建议书
- 借条格式与借条范本
- 给孩子们的暑期建议书
- 湖南“目连戏”演出本辩证
- 案外人异议之诉研究(1)论文
- 论人大制度创新
- 全球语境中的戏剧、舞蹈和性别
- 关于《当代戏剧之命运》的几点补充
- 村民选举后的党支部:困惑、斗争与与权力格局?
- 舞蹈中的语言艺术
- 承租人优先购买权的损害赔偿研究(1)论文
- 略谈我国全民所有制的实质及有关问题
- 搞好两个民主选举建立中国特色民主监督政治体制
- 家庭暴力的法律浅析(1)论文
- 民事执行措施论(1)论文
- 论消费者知情权请求权-以“三鹿门”为视角(1)论文
- 网络电信服务中消费者弱势群体的法律保护(1)论文
- 乡镇政权组织的困境及改革趋向的选择
- 《王二小》教学设计
- 《我选我》教学设计
- 《找春天》教学设计之二
- 《雪地里的小画家》教案
- 《我选我》教学设计之二
- 《古诗两首》教学建议
- 《植物妈妈有办法》教学设计4
- 《司马光》教学设计三
- 《“红领巾”真好》教学设计3
- 《乌鸦喝水》教学设计之三
- 《王二小》教学设计之三
- 《司马光》教学设计之二
- 《王二小》教学设计之二
- 《司马光》教学设计之一
- 《找春天》教学设计