《古诗两首》教学设计2
翻新时间：2023-08-01
《古诗两首》教学设计2
第二课时
一、复习检查
1、朗读《锄禾》。
2、用自己的话把《锄禾》这首古诗的意思讲一讲。
二、初读指导
1、板书课题，领读。农民什么地方值得人们同情呢？
2、教师范读，领读。
（1）自读课文，圈出生字词。收闲田农夫粟犹自由拼读，读准字音。熟记、练写生字。
（2）指导朗读，注意多音字，重音和停顿。
（3）自由读课文，指名朗读，相机指导。
三、精读训练
1、教师介绍粟。
2、学生查字典，弄懂“无”和“犹”的意思。
3、用自己的话把这首诗的所以讲一讲。同桌试讲，共同纠正。结合讲解板书：春一粒秋万颗饿死
4、检查试讲情况，指名讲解。
5、观察课本上的插图，说说图意。
6、为什么丰收农民还要饿死呢？
7、对照板书练习背诵。
四、作业
1、画去括号内不恰当的拼音。
2、解释。
3、诗句中“一粒”的“粒”表示（），“万颗”中的“万”表示（）。
4、用自己的话讲《悯农》的诗意。
5、背诵《悯农》。
第三课时
一、复习检查
1、朗读课文。
2、指名用自己的话讲〈锄禾〉、〈悯农〉的意思。
3、背诵〈锄禾〉、〈悯农〉。
4、再次朗读〈古诗两首〉，想：这两首诗有什么共同的地方？
二、写字指导
1、出示生字：禾午粒辛苦农收闲夫。
2、这几个字里，你认为哪几个比较好写？说说你是怎么写好的。学生自学后逐字讲每个字写时的注意点，教师根据学生的回答作适当的补充和小结。
3、按笔顺描红。
三、作业
1、朗读课文，背诵课文。
2、用自己的话说说这两首诗的意思。
3、选择一首古诗，用自己的话把诗意写下来。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 老师笑了
- 水娃娃
- 游动物园
- 我和哥去成都玩
- 踩影子
- 背小弟弟回家
- 心爱的小笔头
- 国庆见闻
- 娃娃鱼逃生记
- 我多想……
- 春天来了
- 扩写《盲人摸象》
- 做豆浆
- 新学期新打算
- 第一次买菜
- 关于保护环境的建议书
- 借条格式与借条范本
- 给小区物业的建议书
- 关于改善校园环境的建议书
- 过好国庆假期安全建议书
- 学生寒假德育实践作业建议表
- 致篮球协会建议书
- 敬老院项目建议书
- 给校长的建议书
- 关于改善校园环境的建议书
- 保护地球建议书
- 给孩子们的暑期建议书
- 基金投资建议书
- 借条怎么写
- 关于改善城市环境的建议书
- 舞蹈中的语言艺术
- 全球语境中的戏剧、舞蹈和性别
- 湖南“目连戏”演出本辩证
- 搞好两个民主选举建立中国特色民主监督政治体制
- 乡镇政权组织的困境及改革趋向的选择
- 论消费者知情权请求权-以“三鹿门”为视角(1)论文
- 略谈我国全民所有制的实质及有关问题
- 关于《当代戏剧之命运》的几点补充
- 案外人异议之诉研究(1)论文
- 论人大制度创新
- 村民选举后的党支部：困惑、斗争与与权力格局?
- 家庭暴力的法律浅析(1)论文
- 民事执行措施论(1)论文
- 网络电信服务中消费者弱势群体的法律保护(1)论文
- 承租人优先购买权的损害赔偿研究(1)论文
- 《乌鸦喝水》教学设计之三
- 《古诗两首》教学建议
- 《司马光》教学设计之二
- 《雪地里的小画家》教案
- 《王二小》教学设计之三
- 《植物妈妈有办法》教学设计4
- 《“红领巾”真好》教学设计3
- 《司马光》教学设计三
- 《我选我》教学设计
- 《我选我》教学设计之二
- 《找春天》教学设计之二
- 《司马光》教学设计之一
- 《王二小》教学设计之二
- 《找春天》教学设计
- 《王二小》教学设计