《小柳树和小枣树》教学设计
翻新时间:2022-12-30
《小柳树和小枣树》教学设计
【片段】
在老师指导下半独立阅读,以分组讨论学习为主。
一、预习指导(课前)
1、读准字音:
虽 思 乘 忍 枣
2、读熟课文,想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。
3、你喜欢小柳树和小枣树吗?说说你的理由。
二、小组交流汇报
1、以四人小组为单位,交流预习作业。
2、各组派代表汇报交流。
三、大组朗读质疑
1、大组长组织同学读课文,要求:读准确,读通顺。
2、大组比赛读课文(读片段)。
3、大组质疑,每组提两个问题。
四、大组课堂讨论
1、讨论形式:
学生分成两大组,相对而坐,双方既当“老师”,又当学生。根据大组提的问题互相问对方,每题五分。双方轮流指定对方某人回答,回答后,同组同学可以补充,直到完整。如有不完整处,被问方补充了就要酌情扣分。教师组织学生学习,当双方因某个问题讨论相持不下时,参与讨论。讨论结束时,结算分数,总结全文。
2、讨论常用语:
“请问XX同学……”;“我认为……”;“这个问题我还有补充……”。
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