翻新时间:2023-07-18
《路旁的橡树》教学设计
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容,体会路人高尚的心。
【教学重点】
体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心,联系生活实际为保护环境做出自己的努力。
【教学准备】
1、查字典,理解“高尚”一词的意思。联系生活及读书经历,想想哪些行为是高尚的。
2、投影:课文插图及最后一句话。
【教学课时】
1课时。
【教学过程】
一、根握阅读提示自学课文
1、把课文读正确、流利。
2、思考:课文将了一件什么事?你对这件事有什么看法?
二、检查自学效果,组织交流
1、指名读课文,指导读正确。并读读下列词语:
公路 宽阔 平坦 漂亮 马蹄彤
橡树 粗壮 结实 挺拨 高尚
2、交流思考题:
⑴ 交流第一个问题:
课文写了一件什么事?
⑵ 交流看法:
① 小组内交流。
② 全班交流:要尊重学生的想法。
引导重点交流:
出示投影片:插图及课文景后一句话。
③ 读、齐读这句话:
坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”
④ 说说你是怎样理解“高尚”的,举例说。
⑤ 为什么说筑这条路的人有一颗高尚的心?
读书,找依据,讨论交流。可以从这几个方面讲:
第一:遇到橡树,停止埋排水管。
工人为什么停下来,他们看到了什么,又是在想什么呢,(“在这条路应该延伸过去的地方,挺立着一棵高高的橡树”,这棵橡树“是那么粗壮、结实、挺拔,就像草原的哨兵一样”,充满了生命的活力,同时与环境完美地结合在了一起,它又是一个“美”的象征。面对这个结合着生命与美感的高大的橡树,他们或者是为橡树的生命力与美感所震撼,或者是不愿砍伐橡树埋上排水管,总之工人们停了下来。)
指导读时注意读好“那么粗状、结实、挺拨,就像摹的哨兵一样”这句话,声音要响亮、有气势。)
第二:工程师沉默,工人也不语,都叹气,他们深恐伤害了橡树,可又想不出办法保护它。
读这两句话,语速要舒缓、语调要略显低沉,以便表达出人们当时肃穆、不知如何是好的情境。
第三:“工程师长久地看着筑路计划,然后把目光转向橡树,叹了口气,工人们也沉重地叹着气。“工程师长久地看着筑路计划”
第四:想办法,绕开橡树修路,最终路呈马蹄形。
“笔直”与“弯曲”在这句话里构成了鲜明的对比,作为公路来证明,自然是“宽阔、平坦、漂亮、笔直”为好,但人们为了保护橡树却将其筑成“弯曲”的,显示了人们爱护树木、注意环保的高尚品质;“只在一个地方”则突出地强调了人们的良苦用心,只有一个弯儿,这个弯儿还是为橡树特别没置的。因此,这句话中的“笔直、只有一个地方、弯曲”需要注意重读。
3、总结:
对一棵树,如此珍爱:这不是平常的行为,这是对环境的保护,对生命的尊重,怎能不说筑路人的心是高尚的心呢!
三、练习有感情地朗读课文
四、抄写练习(任选一题)
1、抄写你喜欢的一段话。
2、抄写下面词词:
宽阔 平坦 漂亮 笔直 粗壮 结实 沉重 赞叹 高尚
下载文档
网友最新关注
- 春天的汴京公园
- 纳米机器人
- 拾金不昧
- 我的五个小伙伴
- 暴雨
- 我学会了自行车
- 致爸爸的一封信
- 我见过的春天
- 外星奇遇
- 妈妈的“辞职书”
- 记一次有趣的中秋节博饼活动
- 走在乡间的小路上
- 蚂蚁搬家
- 我眼中的我
- 春节
- 目前影响公路工程质量因素的分析
- 市场经济与政治发展研究
- 浅谈如何改善中小城市城区道路交通环境
- 工业技船舶电气施工工艺研究
- 浅谈公路交通信息技术
- 关于智能建筑电气技术的讨论
- 我国拱桥的现状及发展
- 加速公路运输业向物流的发展和融合
- 植生袋在干旱半干旱地区公路的应用
- 连续配筋混凝土路面荷载应力分析
- 城市主要换乘枢纽交通组织方法探讨
- 合宪性审查与司法权的强化
- 关于高等级公路边坡综合防护系统探讨
- 论国外桥梁发展的动向和趋势
- 由争利性政府到互利性政府
- 《蜜蜂》教学设计
- 《掌声》教学设计
- 《动手做做看》教学设计
- 《我要的是葫芦》第二课时 教案设计
- 《陶罐和铁罐》教案
- 《美丽的小兴安岭》教案设计
- 《美丽的小兴安岭》教学设计
- 《花钟》教学设计
- 《爬天都峰》教学设计
- 《一次成功的实验》教学设计
- 《一次成功的实验》教案设计
- 《掌声》教学设计
- 《给予树》教学实录
- 《三个儿子》其内在思想的?
- 《从现在开始》第一课时教学预案