《开国大典》教学设计

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翻新时间：2015-12-14

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《开国大典》教学设计

【教学目标】

学会本课的生字词语;了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义;理解重点词句，提高阅读能力;学习作者按事情的发展顺序记叙的方法。

【教学难点】

理解课文中的一些重点句子。

【教学时间】

三课时。

【教学过程】

第一课时

一、板书课题，导入新课

国家创建时举行的盛大典礼，标准着一个国家的诞生。

二、理解字词

1、区别行近字：

泽( ) 设( ) 渠( ) 瞻( )

译( ) 投( ) 距( ) 檐( )

2、理解下列词语：

迎风招展、排山倒海、徐徐上升。

三、初读课文,思考课文的叙述顺序

课文是按照事情的发展顺序叙述的：开国大典之前──大典进行中──大典结束这样的顺序来安排材料的。“大典进行中”是全文的重点。这一部分又按大典进行的程序写了五个内容：

1、毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”

2、五星红旗徐徐升起。

3、毛主席宣读中央人民政府的公告。

4、典礼之后举行阅兵式。

5、再写天安门的群众游行队伍。

四、有感情的朗读课文，仔细分析课文第一段

1、时间：1949年10月1日。

2、地点：首都北京天安门广场。

3、参加人员：中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员;中国人民政治协商会议全体代表;有工人、农民、市民、学校师生、机关工作人员、城防部队，共30万人。

4、天安门的布置。画出天安门的示意图。

5、人们田还没有亮就来到天安门广场等待开国大典的开始。

6、读课文第四自然段，按要求找出词语：

⑴ 写天安门人多的词语：

四面八方、人的海洋、红旗翻动。

⑵ 写人民来得早的词语：

早上六点钟、五更天、摸黑。

⑶ 写人民心情急切的词：

擎、提、直奔、赶。

五、出读课文第二部分，了解这一部分写了那些方面的内容

1、典礼。

2、阅兵式。

3、群众游行。

六、学习课文第5～7自然段

1、典礼是什么时候开始的?(下文三点整)

2、大会第一项是什么内容?

(毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”)

3、指导反复朗读第七自然段，要读出骄傲的语气。

第二课时

一、复习第一节课的内容

二、读课文第8～9自然段

说说典礼第二项是什么内容?(升国旗)

使学生知道，五星红旗的升起，表明中国人民从此站起来了。这是开国大典的重要意义。指导学生在朗读中体会人民当时的激动心情。

三、读课文第10自然段

说说典礼第三项是什么内容?(毛主席宣读中央人民政府公告。)

重点词语：雷鸣般的掌声、一阵热烈的欢呼声。

四、读课文第11～12自然段，回答

1、中国人民解放军检阅司令是谁?

(中国人民解放军总司令朱德。)

2、阅兵总指挥是谁?聂荣臻将军。

3、参加检阅的部队有那些?

海军两个排、一个步兵师、一个战车师、一个骑兵师、空军的飞机。

4、读课文中表现人民看到飞机时的高兴心情的句子。

五、自学群众队伍游行这一部分

体会当时人民的高兴心情。

六、齐读课文最后一自然段

理解：“光明充满了整个北京城”。

人民战争取得了胜利，新中国成立了。在中国共产党的领导下，全国人民将会过上幸福的生活。所以说光明充满了整个北京城。

七、列出段落提纲

八、找出你认为最为感到的句子

1、“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”

2、“这庄严的声音……使全国人民的心一起欢跃起来”。

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