翻新时间:2023-08-07
《松鼠和松果》教学一
教学目标
1、认识11个生字、会写“你、们”等6个字。
2、正确、流利地朗读课文,能够复述这个童话。
3、有主动积累词语的意识。
教学重点通过朗读理解课文内容,愿意参加植树活动或树木认养活动。
教学难点培养学生主动积累词语的意识。
德育目标理解课文内容,激发学生热爱自然,愿意保护自然的思想感情。
美育目标激发学生留心观察周围的事物,从中感悟自然的美丽。
教具准备图片、录像、生字卡
课时安排:二课时
第一课时
一、导入
1、出示插图,指导学生观察图片上画了些什么?
2、板书课题:边板书边指导书写。
二、初读课文。
1、借助拼音读课文,读准字音;
2、遇到生字先划下来,再多读几遍。
三、识记生字,认读词语。
1、出示生字卡片;
2、教师相机指导;
3、指导学生根据字形特点选择最佳的记忆方式;
4、出示词语卡片。
五、朗读课文,理解课文:
1、师范读,学生评价;观察图片,说说图片上都有什么?会讲一件什么事?
第二课时
一、复习导入用生字卡片检查生字认读情况。
二、完成“读读说说”练习。
三、指导书写:
1、指导学生发现字的特点。
2、老师范写,学生书空。
3、展示写得整齐、正确的作业。
四、实践活动。
1、“画未来”绘画展
2、开火车认读生字。
3、比比看谁组的词语多。
五、巩固练习
1、读一读:将课文朗读给父母听。
2、画一画:“画未来”绘画展。
教学反思:
本课讲述了两只小松鼠植树造林,保护环境的故事。通过学习大家体会到了两只小松鼠的聪明可爱。我也感觉到同学们思维活跃,想法独特。有个同学提出:“老师,小松鼠,小小松鼠,小小小松鼠,这句话什么意思。”A说:“就是第一个小松鼠很大,第二个小松鼠小了点,第三个小松鼠更小了。”他一边说,一边用手比划着。我笑了,孩子的理解虽然不准确,可我没有批评他,而是问大家:“谁还有别的解释?”平时爱闹的T脱口而出:“这还不知道,不就是说小松鼠的后代吗!”这时,有的同学恍然大悟,可有的同学还是不理解。说:“后代什么意思?”于是我耐心得给孩子们讲,比如我们人类也有后代,你的爸爸是爷爷奶奶的后代,你是爸爸妈妈的后代,将来你们长大了,你们的孩子就是你们的后代了,孩子们开心得笑了!小松鼠考虑得很长远,他想到了自己的子孙后代如何生活。“大家终于明白了。
下载文档
网友最新关注
- 快乐地成长
- 记一件意义的事
- 动物奥运会
- 美丽的“寻梦谷”瀑布群
- 我学会了坚持
- 期中考试后的反思
- 快乐的一天
- 动物的自我介绍
- 看书
- 第一 次 购物
- 品味成长
- 假如我有一只神笔
- 给蚊子行贿
- 我的爸爸
- 我心爱的军舰
- 2003-2004第二学期总务处勤工俭学处工作计划
- 问安镇中心小学2006——2007学年度工作计划
- 厉庄小学2006年科技活动周工作计划
- 学校安全工作计划
- 娜姑中学2004—2005学年度政教处工作计划
- 2005年度总务处、勤工俭学处工作计划
- 九龙湖中心学校2006学年第一学期教科室计划
- 2005——2006学年第二学期学校工作计划
- 年度第一学期校本培训计划
- 厉庄镇中心小学2006—2007学年度第一学期教科研工作计划
- 2006年春季学期教务处工作计划
- 2005年春季学期教务处工作计划
- 娜姑中学2004-2005年学校工作计划
- 2004年总务处工作计划
- 问安镇中心小学总务工作计划
- 城轨交通工程系统总联调及运营演练的探讨
- 公民与国家之间的距离
- 改进的粒子群算法在VRP中的应用
- 电力电缆的运行维护
- 浅谈高速公路养护管理工作的体会
- 地震引起的竖向应力对地铁隧道的影响
- 隧道施工引起地层位移预测模型的对比分析
- 合法性问题及其中国语境
- 盾构施工中气泡应用效果评价研究
- 建筑电气设计主要流程
- 现代政治文明视角下的法治
- 上海地铁地下连续墙混凝土碳化深度预测模型
- 建筑弱电工程的管理问题研究
- 细化管理,降低10kV配网电缆故障率
- 列车运行过程中的电磁干扰对地铁信号系统的影响
- 《从现在开始》第一课时教学预案
- 《富饶的西沙群岛》教学实录
- 《小摄影师》教学设计之二
- 《中彩那天》教学设计之二
- 《小摄影师》教学设计之一
- 《盘古开天地》课件
- 《富饶的西沙群岛》综合资料
- 《富饶的西沙群岛》教学设计之三
- 《掌声》教学设计
- 《富饶的西沙群岛》教学特色试析
- 《富饶的西沙群岛》说课稿
- 《中彩那天》教学设计之三
- 《富饶的西沙群岛》教学设计之二
- 《富饶的西沙群岛》教学设计之一
- 《三个儿子》其内在思想的?