教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《狼》教学设计

《狼》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2022-12-16

《狼》教学设计

教学目的:(一)熟读课文,理解文义,体会文章的情味。

(二)积累一定的文言虚词(如“其”“而”“之”“以”的用法及意义)和实词。

(三)理解作者的议论,寻求生活的启示。

教学设想:(一)本文篇幅短小,情节生动,脉络清晰,易于熟读成诵,应把朗读作为本文教学的重要环 节。

(二)让学生借助注释自行领悟文章的意义,教师作必要的提示或简要的讲解。

(三)本文叙事简洁而又情节曲折紧张,引人入胜,可因势利导,将学生引入故事的情景之中,使学生的思维活跃起来,对生动的情节有深切的感受。

(四)理解本文的主旨主要抓住两点:一是故事的“奇”,一是作者的议论。抓住这两点,也就抓住了故事和寓意之间的关系。

教学过程 :

一读,重读音 : 学生读课文,注意读准加线的字的音:

缀行甚远 屠大窘 积薪其中 苫蔽成丘 眈眈相向 目似暝 意暇甚 止露尻尾 前狼假寐 狼亦 黠矣

二读,重翻译:

(1)注意加线的词在句中的含义:

止有剩骨 止增笑耳 一狼得骨止

而两狼之并驱如故 问其故

恐前后受其敌 盖以诱敌

顾野有麦场 弛担持刀 其一犬坐于前

意暇甚 意将隧入以攻其后也 一狼洞其中 禽兽之变诈几何哉

(2)翻译下列语句:

而两狼之并驱如故

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

意将隧入以攻其后也。

乃悟前狼假寐,盖以诱敌

(3)积累虚词的用法 虚词 意义以及用法 举 例 其 之 以 而 (4)翻译课文

(5)依照原文复述故事

三读,重理解

1、名结构:

课文分为两大部分:

第一部分:叙事,写屠夫和狼争斗的故事。

第二部分:议论,点名文章的主旨。

第一部分的故事环环相扣,紧张曲折,可以分为四层:

遇狼-----惧狼------御狼------杀狼

2、析形象:

A、找出文章中表现狼的语句

B、找出文章表现屠夫的语句

C、概括屠夫和狼的形象特点

四读,重想象

本文主要通过动作、神态描写来刻画屠夫和狼的形象的。请你根据文章的故事,试补充屠夫和狼的语言、心理描写使故事的内容更加丰富。

根据你的想象,编写白话故事《狼》

五读,重创造

将课文改写为课本剧

由全班同学推荐学生自编自导自演课本剧《狼》

六读,重启示

1、屠夫在狼面前的表现怎样,如果是你你会怎么办?

2、对比屠夫,你受到什么启示?

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

赞美小雨点
我教你做杯子
盼望着春天的来到
我学会了买东西
快乐
我学会了蛙泳
帮助
神奇的皮卡丘
我学会了画画
我学会了包饺子
威风的喷火龙
自我介绍
圣诞老人的礼物
我学会了打板羽球
我学会了滑冰
论“笛”在唐诗中的意象的理念
浅析香港回归前后司法制度之异同(1)论文
浅谈4C营销理论在吉安市房地产市场营销中的运用(1)
论我国诉讼制度中的司法鉴定(1)论文
鲁迅小说《伤逝》的虚空的艺术性
社会主义与创新
试论未成年人司法制度之构建(1)论文
证券经纪业务市场细分及营销策略(1)
试论社会主义荣辱观的科学思想内涵
中国画的中和美的方式
论精细化电力营销管理(1)
有意味的形式与当代艺术的关联
论我国案例指导制度的构建(1)论文
浅谈杂技艺术的包装与舞台呈现
精准营销在旅游电子商务领域的应用研究(1)
《画家和牧童》 考点练兵2
《画家和牧童》 重难点分析
《要是你在野外迷了路》 考点练兵2
《画家和牧童》 教案讲义1
《画家和牧童》 写作指导
《我为你骄傲》 教师语录
《画家和牧童》随堂练习 巩固篇
《画家和牧童》 趣闻故事
《要是你在野外迷了路》 趣闻故事
《画家和牧童》 考点练兵1
《要是你在野外迷了路》 考点练兵1
《画家和牧童》 教师语录
《画家和牧童》 教案讲义2
《画家和牧童》 重点问题探究
《画家和牧童》随堂练习 提高篇