翻新时间:2022-12-16
《狼》教学设计
教学目的:(一)熟读课文,理解文义,体会文章的情味。
(二)积累一定的文言虚词(如“其”“而”“之”“以”的用法及意义)和实词。
(三)理解作者的议论,寻求生活的启示。
教学设想:(一)本文篇幅短小,情节生动,脉络清晰,易于熟读成诵,应把朗读作为本文教学的重要环 节。
(二)让学生借助注释自行领悟文章的意义,教师作必要的提示或简要的讲解。
(三)本文叙事简洁而又情节曲折紧张,引人入胜,可因势利导,将学生引入故事的情景之中,使学生的思维活跃起来,对生动的情节有深切的感受。
(四)理解本文的主旨主要抓住两点:一是故事的“奇”,一是作者的议论。抓住这两点,也就抓住了故事和寓意之间的关系。
教学过程 :
一读,重读音 : 学生读课文,注意读准加线的字的音:
缀行甚远 屠大窘 积薪其中 苫蔽成丘 眈眈相向 目似暝 意暇甚 止露尻尾 前狼假寐 狼亦 黠矣
二读,重翻译:
(1)注意加线的词在句中的含义:
止有剩骨 止增笑耳 一狼得骨止
而两狼之并驱如故 问其故
恐前后受其敌 盖以诱敌
顾野有麦场 弛担持刀 其一犬坐于前
意暇甚 意将隧入以攻其后也 一狼洞其中 禽兽之变诈几何哉
(2)翻译下列语句:
而两狼之并驱如故
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
意将隧入以攻其后也。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌
(3)积累虚词的用法 虚词 意义以及用法 举 例 其 之 以 而 (4)翻译课文
(5)依照原文复述故事
三读,重理解
1、名结构:
课文分为两大部分:
第一部分:叙事,写屠夫和狼争斗的故事。
第二部分:议论,点名文章的主旨。
第一部分的故事环环相扣,紧张曲折,可以分为四层:
遇狼-----惧狼------御狼------杀狼
2、析形象:
A、找出文章中表现狼的语句
B、找出文章表现屠夫的语句
C、概括屠夫和狼的形象特点
四读,重想象
本文主要通过动作、神态描写来刻画屠夫和狼的形象的。请你根据文章的故事,试补充屠夫和狼的语言、心理描写使故事的内容更加丰富。
根据你的想象,编写白话故事《狼》
五读,重创造
将课文改写为课本剧
由全班同学推荐学生自编自导自演课本剧《狼》
六读,重启示
1、屠夫在狼面前的表现怎样,如果是你你会怎么办?
2、对比屠夫,你受到什么启示?
下载文档
网友最新关注
- 暑假计划How I Spent My Summer Vacation
- Swine Flu(猪流感)
- 充实的暑假生活
- 预防甲流的方法
- A-H1N1 and its Prevention
- 中英语作文四大常见症状分析
- 暑期日记
- 禽流感
- H1N1流感
- Swine flu came
- 抗击甲流
- 流感
- 禽流感
- Summer Harvest(暑假的收获)
- How I Spent My Summer Vacation
- 架空线路的拉线
- 统筹规划 构建高效水上运输体系(1)
- 乳化沥青在道路养护中的应用(1)
- 电杆上路灯安装
- 塑料阻燃型可挠(波纹)管敷设
- 深层搅拌石灰桩加固软土地基(1)
- 广播系统安装
- 浅析交通拥挤收费理论的政策评价(1)
- 中国自由主义的“胡冠鲁戴”
- 集装箱运输中危险货物瞒报问题的研究(1)
- 公路施工招投标存在的问题及相应对策(1)
- 沥青路面早期破坏原因的浅探(1)
- 高压电缆冷缩型电缆头制作工艺流程及其注意事项
- 灯具安装技术交底
- 钢筋工程技术交底
- 《夏夜多美》美文欣赏:夏夜多美
- 《要下雨了》重点问题探究
- 《要下雨了》整体阅读感知
- 《夏夜多美》考点练兵二
- 《夏夜多美》写作指导
- 《要下雨了》老师语录
- 《夏夜多美》美文欣赏:你比我更需要它
- 《要下雨了》考点练兵:阅读篇
- 《要下雨了》考点练兵:积累篇
- 《夏夜多美》范文习作:夏夜独坐,我喜欢
- 《夏夜多美》趣闻故事
- 《要下雨了》随堂练习:提高篇
- 《要下雨了》随堂练习:巩固篇
- 《夏夜多美》第二教案
- 《夏夜多美》训练素材